河南省商丘市洪恩乡联合中学高二生物下学期期末试题含解析

河南省商丘市洪恩乡联合中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在细胞内，一个信使RNA上可以同时结合多个核糖体。其好处主要是A.形成多种蛋白质

B.提高形成蛋白质的速度C.减少形成蛋白质时发生差错

D.提高核糖体的利用率参考答案：B2.下列食物网中，其营养结构最不易被破坏的是参考答案：D3.下列有关植物激素的叙述，正确的是（

）A．乙烯能促进种子萌发和果实成熟

B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长

D．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制参考答案：B试题分析：乙烯能促进果实成熟，赤霉素能促进种子萌发，A错误；脱落酸能抑制马铃薯发芽，B正确；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，C错误；侧芽处的生长素浓度过高导致其生长受抑制，D错误。考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的

A．DNA、蛋白质

B．蛋白质、蛋白质

C．DNA、DNA

D．蛋白质、DNA参考答案：D5.下列有关“支架”或“骨架”的说法，不正确的是

A．细胞膜的基本支架是蛋白质

B．生物大分子的基本骨架是碳链C．细胞骨架由蛋白质纤维组成

D．脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架参考答案：A略6.关于植物激素作用的叙述，正确的是（）A.生长素可用于果实催熟

B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长

D.乙烯可用于诱导产生无子果实参考答案：C7.据报道，奥地利科学家利用成人的皮肤细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该“微型人脑”组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考．下列相关描述正确的是（）A．由成人皮肤细胞培育成“微型人脑”，体现了动物细胞的全能性B．在培育微型人脑的过程中发生了细胞的有丝分裂、减数分裂、分化、衰老等过程C．若培育过程中出现了细胞癌变，其根本原因是遗传物质发生了改变D．若培育过程中出现了细胞坏死，则属于基因选择性表达参考答案：C【考点】51：细胞的分化；5B：细胞癌变的原因．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．4、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能．细胞全能性以细胞形成个体为标志．【解答】解：A、由成人皮肤细胞培育成“微型人脑”，但没有形成完整的个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误；B、在培育微型人脑的过程中发生了细胞的有丝分裂、分化、衰老等过程，但没有发生减数分裂，B错误；C、细胞癌变的根本原因是基因突变，C正确；D、若培育过程中出现了细胞凋亡，则属于基因选择性表达，细胞坏死是由外界不利环境引起的，不属于基因的选择性表达，D错误．故选：C．8.某动物一个精原细胞经过减数分裂产生的次级精母细胞中DNA分子含量为4a，则其同种动物的初级精母细胞的DNA分子含量和体细胞的DNA分子含量分别为

A.8a和8a

B.8a和4a

C.4a和4a

D.4a和2a

参考答案：B9.在减数分裂过程中，含有与体细胞染色体数目相同，但不含同源染色体的时A.减数第一次分裂后期

B.减数第二次分裂后期C.减数分裂的间期

D.减数第二次分裂前期参考答案：B根据有丝分裂和减数分裂中染色体数量变化规律，有丝分裂中只有后期因着丝点分裂导致染色体数目加倍（是体细胞内的2倍，有同源染色体）；而减数第一次分裂过程有同源染色体分离，没有着丝点分裂，所以染色体不加倍，只是分裂结束后，每个子细胞内染色体数减半（是体细胞的1/2，没有同源染色体）；减数第二次分裂后期因着丝点分裂染色体暂时加倍（正好与体细胞内相同，没有同源染色体），结束后每个子细胞内染色体数减半（是体细胞的1/2，没有同源染色体）。【考点定位】【名师点睛】二倍体生物体细胞内染色体为2N，比较有丝分裂和减数分裂中相关数量的变化：

有丝分裂

减数第一次分裂

减数第二次分裂

染色体数

前期

中期

后期

末期

前期

中期

后期

前期

中期

后期

末期

2N

2N

4N

4N→2N

2N

2N

2N

N

N

2N

2N→N

核DNA数

4N

4N

4N

4N→2N

4N

4N

4N

2N

2N

2N

2N→N

染色单体数

4N

4N

0

0

4N

4N

4N

2N

2N

0

0

同源染色体对数

N

N

2N

2N→N

N

N

N

0

0

0

10.用甲基绿吡罗红混合染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。下列解释中正确的是

A甲基绿、吡罗红对DNA和RNA的亲和力相同B该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态C真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中D细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成参考答案：B11.红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是A．红枫叶片不含叶绿素

B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用

D．液泡中的色素吸收的光能用于光合作用参考答案：C12.下列哪项对双链DNA分子的叙述是错误的（）A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍C．若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3D．若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：1参考答案：D【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．【解答】解：A、在双链DNA中，一条链上的A与另一条链上的T配对，一条链上的T与另一条链上的A配对，因此若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等，A正确；B、一条链G与C分别与另一条链上的C与G配对，因此一条链G与另一条链上的C相等，一条链的C与另一条链上的G相等，故若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍，B正确；C、由碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上是T相等，一条链上的G与另一条链上是C相等，因此，若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链也是A：T：G：C=2：1：4：3，C正确；D、由碱基互补配对原则可知，一条链上的G与另一条链上是C相等，一条链上的T与另一条链上是A相等，因此若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=1：2，D错误．故选：D．【点评】本题考查了根据碱基互补配对原则进行相关的碱基计算，对于碱基互补配对原则的理解与应用的解题的关键．

13.在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为（

）A．125只/公顷

B．100只/公顷

C．75只/公顷 D．50只/公顷参考答案：B14.某一条肽链中共有151个肽键，则此多肽链含有—COOH和—NH2的数目至少是A．152和152

B．151和151

C．1和1

D．2和2参考答案：C15.“神州”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置的一株幼苗．它的生长状况是（）A．根、茎都向上生长 B．根、茎都水平生长C．根向上生长，茎向下生长 D．根向下生长，茎向上生长参考答案：B【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】重力对分布的影响是近地侧生长素分布多，背地侧分布少．由于促进茎生长的生长素最适浓度比根高，对茎来说，近地侧生长素浓度高一些正好促进其生长，使近地侧比背地侧生长得快，茎就向上弯曲，故茎的生长是背地性的；根对生长素促进生长的最适浓度要比茎低得多，所以根的近地侧生长素浓度稍微高一些就抑制了其生长，故根的近地侧生长慢，茎向下弯曲生长，故根表现出向地生长的特性．【解答】解：把一株植物水平放在地面上，由于根、茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长．但在“神舟”六号宇宙飞船中，水平放置的幼苗所受的微重力，不会使生长素横向运输，所以对幼苗的生长几乎无影响，故根和茎都水平方向生长．故选：B．【点评】本题考查植物的向性运动与外界环境条件之间关系的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．16.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（

）A．反应物是大分子物质应采用固定化酶B．固定化酶技术在多步连续催化反应方面优势明显C．由于细胞个大，而酶分子很小，因此细胞多采用物理吸附法固定 D．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件参考答案：A17.在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程

(

)A．

是无氧呼吸

B．是有氧呼吸

C．不是乳酸发酵

D．不是酒精发酵参考答案：C18.大亚湾附近海域中珍珠贝与水母、鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（

）A．食物链

B．群落

C．种群

D．生态系统参考答案：B19.果酒变酸、泡菜的制作、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的主要的微生物分别是()A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉

B．乳酸菌、毛霉、醋酸菌C．醋酸菌、酵母菌、毛霉

D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌参考答案：A略20.下列实验操作能够达到预期的是（）A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验参考答案：B【考点】3A：探究影响酶活性的因素；1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；3V：探究酵母菌的呼吸方式；6B：观察细胞的减数分裂实验．【分析】1、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳．2、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．3、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，家利率和吡罗红混合使用．4、受精卵只能进行有丝分裂．【解答】解：A、溴麝香草酚蓝水溶液鉴定二氧化碳的产生，酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定酵母菌细胞呼吸方式，A错误；B、预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围，B正确；C、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需用的染色剂是甲基绿吡罗红染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，主要分布在细胞核，吡罗红将RNA染成红色，主要分布在细胞质，一次性的显示DNA和RNA在细胞中的分布．C错误；D、马蛔虫的受精卵只能进行有丝分裂，不能用作“观察细胞的减数分裂”实验材料，D错误．故选：B．21.温度、pH对酶活性的影响中，叙述正确的是A．探究温度对酶活性的影响可选择过氧化氢酶B．高温、过酸、过碱导致酶失活，但酶的空间结构并没有遭到破坏C．低温对酶的活性无影响D．人体内大多数酶的最适温度为37℃左右参考答案：D22.下列关于外界条件对光合强度影响的叙述中，不正确的是A．在相同光照条件下，各种植物的光合强度不一定相同B．温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增强光合强度C．在相同光照和温度条件下，空气中CO2浓度越大，光合强度越大D．光照强度、温度和CO2浓度对光合作用的影响是综合性的参考答案：C23.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C.通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌D.重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素参考答案：C24.对制葡萄酒和葡萄醋发酵条件的控制中，错误的是A．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有1/3的空间B．用清水反复多次冲洗葡萄以除去污物C．制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10～12dD．制葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7～8d左右参考答案：B略25.在减数分裂过程中，由于偶然原因雌果蝇的一对性染色体没有分开，由此产生的不正常的F1的染色体情况为：A．6+X和6+Y

B．6+XX和6+XY

C．6+XXX和6+XXY

D．A和C参考答案：D26.下列属于细胞共性的选项是(

)

①具有细胞壁

②具有细胞膜

③具有核膜④具有核糖体

A.①③

B.②③

C.①②

D.②④参考答案：D27.下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系

B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系

C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化

D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素参考答案：C28.用同位素32P标记某一噬菌体的双链DNA分子，让其侵入大肠杆菌内进行繁殖，最后释放出200个后代，则后代中有32P标记的噬菌体占总数的

A．2%

B．1%

C．0．5%

D．50%参考答案：B29.当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼的这种习性是一种

（

）

A．种内斗争

B．种内互助

C．种间斗争

D．种间互助参考答案：B30.苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化，若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红，其原因是(

)A．细胞壁在加温后受到破坏

B．水温升高，花青素的溶解度加大C．加热使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性D．加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜参考答案：C31.与人体细胞直接进行物质交换的是

A．体液

B．细胞内液

C．细胞外液

D．消化液参考答案：C32.对4株燕麦胚芽鞘分别作如下图所示的不同处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（

）参考答案：C33.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为参考答案：B34.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（

）A.一直降低，直至为零

B.一直保持稳定，不变化

C.降低至一定水平时保持相对稳定

D.升高至一定水平时保持相对稳定参考答案：C35.在动物细胞中和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是(

)A．葡萄糖、淀粉

B．淀粉、糖元

C．糖元、淀粉

D．淀粉、葡萄糖参考答案：C36.以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明A.生长素浓度不同，促进效应一定不同B.胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关C.琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制参考答案：C37.下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是A.基因型是性状表现的内在因素B.表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状C.基因型相同的个体，表现型一定相同D.表现型相同的个体，基因型可能有所不同参考答案：C本题主要考查对表现型和基因型的理解。基因型和表现型属于两个不同范畴的概念，但两者有一定的联系。基因型是指生物体遗传组成的总和，是性状表现的内在因素。基因型是肉眼看不见的，如纯种高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆为dd，杂种高茎豌豆为Dd。表现型是指生物体表现出来的所有性状的总和，是基因型和环境条件相互作用的最终表现。由此可见，这两个概念把遗传物质基础与表现的具体性状科学地区分开来。基因型和表现型的关系比较复杂，表现型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd均为高茎豌豆。由于遗传下来的并不一定都能表现出来，还涉及到个体发育条件是否影响到基因的表型效应，所以，只有在环境条件相同时，基因型相同的个体，其表现型才能相同。事实证明，显隐性基因所控制的性状能否表现出来，与该性状发育的环境条件和生理条件(年龄、性别、营养等)有密切关系。38.科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为

A．诱变育种

B.单倍体育种

C.杂交育种

D.转基因育种参考答案：A39.关于大肠杆菌和蓝藻的叙述，不正确的是（）A．都有细胞壁

B．都有DNA

C．都无核膜D．都有核糖体，但大肠杆菌无叶绿体参考答案：D40.调查浙江千岛湖中鲫鱼的种群密度，通常宜采用的方法是

A．样方法

B．荧光标记法

C．放射性生标记法

D．标志重捕法参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：（1）若X表示图2中最重要的能源物质，则X是

。若图2表示胃腺细胞，则Y表示

，7在结构上表现出与该细胞功能相适应的特点是

。（2）若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示________，鉴定Y常用

试剂。（3）若Y、Z是结构1含有的化合物，则Z表示

。（至少写两种）（4）如果X表示被小肠上皮细胞吸收的葡萄糖，在这种跨膜运输中，Y所起的作用是

，Z发生的化学反应式是

________。参考答案：（1）葡萄糖

胃蛋白酶

结构上具有流动性，有利于胞吐（2）磷脂

双缩脲（3）DNA、RNA、ATP、ADP、磷脂（至少写出2项）（4）运输葡萄糖的载体ATPADP+Pi+能量（酶、能量漏写，不得分）42.研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：装置编号AB无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL1010活化酵母菌液/mL0.10.1温度（℃）525第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液第二步：按下表步骤操作第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．回答下列问题：（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差．（2）在计数室，按以下顺序操作

（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

B．盖玻片放在计数室上

C．多余培养液用滤纸吸去（3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1mL混合样液中含有酵母菌约为个．（4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当后再计数．（5）在理想环境中，即资源和空间充足、没有天敌和灾害等，酵母菌种群数量呈型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈型增长．参考答案：（1）振荡（2）B→A→C（3）2.4×106（4）稀释（5）J

S【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】通过建立反映种群动态变化的数学模型，分别说明种群个体数量的增长规律以及种群外部环境因素和种群内部因素对种群个体数量的制约．血球计数板有16个中方格，每l中方格中有25个小方格，即总共有16×25=400个小方格．计数室的容积为0.1mm3（1mL=1000mm3），每个小方格的体积为mm3因此酵母细胞个数/1mL=平均每个小方格的酵母菌数÷每1个小方格容积×稀释倍数=平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数．【解答】解：（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差