美术教案模板【3篇】

美术教案模板【精选3篇】美术教案模板【精选3篇】一

教学目标：

熟悉电脑美术的特点，感受电脑美术独特的魅力。

教学重点：

让同学熟悉和理解电脑美独特的美术创作方法，又是关心我们学习美术的助手。

教学难点：

电脑美术创作方法和思想与一般美术创作都要从技能技巧，而电脑美术允许使用各种图片资料作为基础进行创作，可以不考虑美术的一些技能技巧，独特新颖的想象特别重要。电脑美术一个新伙伴

教学过程：

1、争论：

电脑美术一个新伙伴,请同学们说说并演示自己知道和把握的电脑学问与操作技能技巧，特殊是与电脑美术有关的各个方面。电脑美术一个新伙伴

2、观赏：

结合教材并示范电脑绘画的最基本方法，特殊留意电子画笔与一般绘画用笔的区分。

3、学习

电脑美术一个新伙伴,讲解并示范电脑绘画的最基本方法，特殊留意电子画笔与一般绘画用笔的区分。

4、操作

依据同学自己的力量，运用学到的方法进行自由创作。完全可以是无主题、无想法的涂鸦，以感受电脑美术为目的。

5、评价

分组或全班观赏作品，鼓舞一些同学介绍自己的作品。

美术教案模板【精选3篇】二

教学目标：

显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜爱的作品，并表达自己的独特感受。

隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要仔细观看生活，才能感受到美；激发同学对民族艺术的喜爱之情。

教学重点：

齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

教学难点：

运用艺术语言描述一幅自己喜爱的画，并表达出自己的独特感受。

教学预备：

课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、

组织教学：

检查工具的摆放状况。

二、同学沟通资料：

请几位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简洁的介绍）

三、引导观赏：

1.小故事——从木匠到人民艺术家

2.《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉

最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满足。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁认真观看小虾的活动。从今，他画的虾就更加神态多变，活敏捷现了。河虾与对虾的结合，制造了艺术中的“虾”。

3.齐白石笔下的花鸟鱼虫

他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）

一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商议 好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，经常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从今，这本画册成了他的美术教科书。

在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）

他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了许多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。

观赏几幅齐白石的代表作品：（老师引导分析）

中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

篆刻：鲁班门下

书法：发扬民族文化

4.齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。

他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，颜色鲜亮热闹；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫奇妙结合，神态活现。篆刻布局奇怪有力。

四、评述过程

关心同学进行评述归纳。

对自己喜爱的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。

五、拓展过程

为同学介绍相关网址，推举相关书籍。

观赏齐白石的其他作品。

札记选取几个好玩的齐白石的生平故事讲给孩子们听，他们立刻盼望进一步了解更多的齐白石的生平。对他的生平的了解为观赏他的绘画作品供应了很大的关心。

美术教案模板【精选3篇】三

大文斗后面为你推举更多美术教案！

教学目标：

1、熟悉华表的造型特征，了解华表的象征意义。

2、运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型力量。

3、增加民族骄傲感培育民族精神。

教学重点：

熟悉华表的造型特征，探究表现方法。

教学难点：

刻画华表的细部特征，造型完整美观。

教具预备：

“华表”图片（课件）、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。

学具预备：

收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、引导阶段

从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。（华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”究竟是什么？）

二、进展阶段

1、同学分组上台展现所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过沟通让同学了解华表的来历及其象征意义。老师对各组收集资料的状况进行点评和小结。

2、老师播放课件组织同学观赏各式华表，从不同的角度观看华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导同学感受华表雕塑古朴精致的整体风格。

3、组织同学观赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。老师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。

4、同学分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。

三、展现评价阶段

分组展现，组织同学观赏同学