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青年教师导师制助课助教培养考核表20——20_学年第学期导师情况姓名从事专业青年教师情况姓名所学专业承担课程指导期年 月至 年 月青年教师培养工作总结导师培养工作总结系（教研室）意见考核结果指导教师优秀 称职不称职青年教师优秀 合格不合格签字：年月日院（部）审核意见签字、公章：年月日教务处审核意见签字、公章：年月日项目评价内涵档次及分数段得分教学态度备课充分，教案讲义规范、有特色、质量高；讲课熟练，仪表端正，精神饱满；严格要求，责任心强；善于组织教学，勇于教学创新。优18-20分良16-17分中14—15分差<13分教学内容教学目标明确，内容科学，概念准确；深广度适宜，符合大纲要求；注意吸收该学科最新成果，知识拓展得当；重视联系实际，举例贴切，诱导探索思考；内容重点明确、难点解析透彻。优27-30分良24—26分中21-23分差〈20分学法教方教学过程优化，教学组织合理，能有效利用课时；语言准确、简练、生动流畅，使用普通话；板书工整、简洁、有条理，字体规范、清楚美观；教学方法灵活，启发性强，能激发学生求知欲；善于运用多媒体及图表、教具、实物等现代教育技术，教学效果好。优18-20分良16-17分中14—15分差<13分教学效果学生注意力集中，兴趣浓，课堂气氛好；有利于较好地掌握课堂上的理论知识；有利于分析和解决问题及创新能力的培养；有利于思想素质和学习能力的提高。优18-20分良16-17分中14—15分差〈13分教书育人落实立德树人根本任务，坚持教书和育人相统一；遵守学术道德规范，具备优秀的师德素养，为人师表，以身作则；关心关爱学生，注重提高学生综合素质；教学过程有机融入“课程思政”元素。优 9-10分良 8分中 7

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