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文档简介

教师课堂常规要求课前准备：为了确保教学效果，每位教师都应该提前一周进行备课，按照备课要求做到“六备四有四精十有”，也就是备课程标准、备教材、备学生、备教法、备教具、备学法指导，同时要有“脑中有纲、腹中有书、目中有人、心中有法”的思路，以及“精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业”的策略。编写教案时要完整，包括教学内容、教学目的、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、教法与学法指导、课堂练习和课后作业、教后小结、板书设计等。没有教案不得进课堂上课。上课：教师应该在预备铃响后站在教室门口，以目视促使学生尽快安静，做好课前准备。上课铃响后，进入教室，师生互相行礼后，开始上课。教师上课时不应迟到、提前下课、拖堂或中途随便离开。如果安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，及时纠正学生错误的做法。教师上课时应该衣着整洁、朴素大方、教态自然，不坐着讲课，不接打电话，不在课堂上吸烟、喝水、看书报杂志等。在课堂教学过程中，教师要认真贯彻《学生课堂常规要求》，维持良好的课堂秩序和纪律，在授课过程中要面向全体学生，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得以任何理由拒绝学生进入课堂。不得在课堂上发泄个人怨气。体育课应至始至终按照教案组织教学活动，加强对学生的安全管理，组织学生游戏时，所有学生必须在老师的视线范围内。要有安全保护措施，不能将游戏活动变成“放羊”，也不能提早下课。板书：课堂板书要认真设计，书写要工整、流畅、规范，通过潜移默化，培养学生良好的书写习惯和书写速度。布置作业：布置作业要注重实效，既要有质又要适量，旨在通过学生的动脑动手，巩固知识，提高能力，杜绝重复性、盲目性、机械性作业，切实减轻学生的课业负担。作业批改：各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。2、教师在批改学生作业后，应及时进行讲评和辅导。针对作业中普遍存在的问题，应进行全班讲解。对于学习困难的学生，应当尽量当面批改作业，并及时给予指导和帮助。对于错题，要求学生及时订正，并且教师也要对订正后的作业进行批改。在批改作业时，应当使用红笔。3、在评定学生作业时，教师应当公平客观，遵循统一标准。正确的题目应当打“√”

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