2023年高等教育教育类自考-06052青少年心理学考试历年重点考核试题含答案

2023年高等教育教育类自考-06052青少年心理学考试历年重点考核试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.个案研究法的结果容易相互比较。2.性变态是指心理上的变态。3.试述成熟的早、晚对不同性别青少年的影响及如何进行有针对性的教育。4.科学手段获取知识的四个步骤是（）、收集资料、分析资料、（）。5.内在动机是指推动行为的动机是由外力诱发的外在因素包括奖励、惩罚、酬劳、赞许等。6.青少年脉搏频率随年龄的增长而逐渐减慢18、19岁时趋于稳定。7.以下属于性观念特点的是（）A、系统性B、稳定性C、群体性D、差异性8.个体身体发育的第二次高峰出现在（）。A、乳儿期B、童年期C、少年期D、青年初期9.性的发育开始于（）。A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、少年期10.青少年品德发展的（）是品德发展的内部矛盾A、基础B、动力C、源泉D、中介11.自卑是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。12.一个人能否完成一项任务，是由一般因素和特殊因素共同决定的。13.人一生中有两次生长高峰期，第一次是出生后的第一年，即乳儿期；第二次生长高峰就是（）A、少年期B、青年期C、青少年期D、青年初期14.性的发育开始于少年期。15.青少年情绪活动有哪些特点？16.青少年的（）可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。A、主观自我中心B、客观自我中心C、自我联想D、自我中心主义17.班杜拉指出模仿学习是青少年学习的最主要形式。18.米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。19.下列不属于青少年友谊特点的是（）。A、选择性B、亲密性C、稳定性D、不稳定性20.性别角色是天生的。21.观察法就是有意地看。22.青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。23.简述青少年想象力的发展特点。24.人根据自己的审美标准对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验是（）的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、社会性情感25.自我意识在形式上可以分为（）A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我控制26.简述个体遭受到压力时行为表现呈现的负面类型。27.在青少年时期儿童时期的那种较稳定、笼统的我被打破了出现了两个我即（）A、主体我B、自我C、本我D、客体我28.青少年师生关系的出现的新特点有（）A、师生交往中要求更多的独立与尊重B、教师在学生心目中的地位发生了改变，变得更注重其理智作用否认其准监护者角色C、青少年与其教师在情感上的亲密联系开始具有选择性D、青少年对教师的要求和期望更高、更全面、更深刻29.观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。30.（）即指人对压力事件的反应。A、压力源B、压力反应C、压力感D、压力31.个体在具备一定条件的情况下，他的心理发展的顺序可以颠倒，也可以超越。32.直到14岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。33.不允许自己出错、有瑕疵如果做不到一百分就是零分这是（）的表现。A、完美型人格特质B、焦虑型的人格特质C、型人格特质D、负向思考型人格特质34.观点采择35.社会性作为心理发展的一个重要方面，由（）和社会行为方式组成。A、个性B、社会认知C、社会交往D、社会化36.教育学领域把初中阶段划为少年期（11、12—14、15岁）把高中阶段划为青年初期（14、15—17、18岁）把大学阶段划为青年中晚期（17、18—22、23岁）。37.思维的两大基本特征是概括性和间接性。38.社会性39.青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。40.早恋的应对方式主要有（）A、学习必要的性知识B、增强理智锻炼意志C、培养广泛的兴趣，及时转移情感D、正视异性交往41.宣泄情感的方法包括（）A、开怀大笑B、大喊、大叫、大哭C、记日记、写短文D、向朋友倾诉42.班杜拉强调人的行为仅仅由直接经验和观察到的外部奖惩所决定它们不会接受自我奖惩的调节。43.实验法是指运用标准化的测验量表按照规定的程序对个体进行测量，从而研究人的心理发展特点和规律的研究方法。44.有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。45.生长突增46.青少年道德认识的形成，主要反映在（）A、道德概念的掌握B、道德评价的发展C、道德信念的确立D、道德情感的发展47.我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。48.胆汁质的人反映迅速活泼好动、思维灵活、敏感、喜欢交际、但注意力容易转移、兴趣容易变换具有外倾性。49.蜜蜂的筑巢行为就只是一种本能的、盲目的、习惯的行为，而不是（）行为。A、认识B、情绪情感C、意志D、个性特征50.在生理方面，青少年期正处在身体生长发育的第（）个高峰期。A、一B、二C、三D、四第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:错误2.正确答案:错误3.正确答案: 1.早熟与晚熟对不同性别青少年心理的影响 早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。 早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。 晚熟的男孩通常缺乏同龄男性的身体魅力，个子比较矮小，肌肉也欠发达，在体育活动中也没有出色表现，尤其童年孩子的稚气还时常挂在他们脸上。所以，在与同伴交往中往往处于劣势，居于被动和次要地位。此外，由于他们常常被人忽视，但内心又极力寻求他人的注意、重视与信任。正因为如此，时常引起他们紧张、焦虑的情绪出现。 晚熟的女孩的青春发育期迟到了1～2年，正好与同龄正常发育的男孩一同进入青春期。这样，他们较多的机会与他们同龄的男孩子，就使得他们拥有了共同的认识方式、交往内容及情感体验，发展了较为良好的情绪情感及人际关系。 2.对不同成熟程度的青少年给予不同的教育关注 早熟的男孩在心理上并不像成人认为的那样成熟，因此，他们的行为和举止往往会和成人的要求相悖的情况，由此而导致的双方矛盾、冲突也会经常发生，这样使其早熟男孩的自尊心受到伤害。教育者对早熟男孩的要求不能超越其年龄阶段，以成人的方式进行对待，要认识到他们童稚的方面，有效地缓解矛盾，保护其自信心的发展，逐渐使其形成良好的自我认同。 早熟的女孩同样也会受到早熟男孩的一些困扰，她们会被以大人的方式对待，在社交方面比较擅长；然而，她们进入青少年期的准备时间较短，承受较多内在的危机以及困扰。教育者对于她们要给予更多的关注，为她们分担问题和困难，以缓解她们由于早熟带来的诸多心理问题。 晚熟男孩在运动及与女孩的交往方面都处于不利的地位，在集体中容易被忽略，容易产生自我怀疑、依赖、被拒绝以及无法控制的感觉。但是，漫长的青春期调适，也往往造就出晚熟的男性在认知上及适应技巧上的较强能力，因此，教育者要经常鼓励晚熟男孩，让他们知道成熟是因人而异的，使他们自信、自立，适应这自然的成长节奏。 晚熟女孩同晚熟男孩一样，她们由于心理上的单纯，也会有较少的社会压力，而有较多的机会与同龄男孩发展比较平稳的人际关系。但是，她们常常会有较多的焦虑以及自我怀疑，她们看到早熟的和正常发育的同龄女孩具有了女性特征时，总会担心自己不能正常发育。教育者要引导晚熟女孩认识到她们进入发育期后，就能够正常地成长、发育，了解生长、发育的个体差异，正确认识自身的发育状况。此外，要加强心理疏导，解除她们的焦虑，保障她们健康地成长。4.正确答案:建立假设；推演结论5.正确答案:错误6.正确答案:正确7.正确答案:A,B,C,D8.正确答案:C9.正确答案:A10.正确答案:B11.正确答案:错误12.正确答案:正确13.正确答案:C14.正确答案:错误15.正确答案: （1）青少年情绪活动的矛盾性 ①暴怒性与温和性 ②可变性与固执性 ③丰富性与孤独性 （2）青少年情绪活动的迅速性 （3）青少年情绪活动的外显性16.正确答案:D17.正确答案:错误18.正确答案:正确19.正确答案:D20.正确答案:错误21.正确答案:错误22.正确答案:正确23.正确答案: （1）有意想象占主导地位； （2）想象中的创造成分逐渐增多； （3）想象的抽象性、现实性在不断发展。24.正确答案:C25.正确答案:B,C,D26.正确答案: （1）暴力攻击类型 （2）自我中心类型 （3）寻求生理满足类型 （4）逃避退缩类型 （5）潜在发泄类型 （6）负向转移类型 （7）寻求刺激类型 （8）寻求自杀类型27.正确答案:A,D28.正确答案:A,B,C,D29.正确答案:正确30.正确答案:B31.正确答案:错误32.正确答案:正确33.正确答案:A34.正确答案:是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。35.正确答案:B36.正确答案:正确37.正确答案:正确38.正确答案:是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。39.正确答案:错