2023年高等教育教育类自考-02108实验心理学考试历年重点考核试题含答案

2023年高等教育教育类自考-02108实验心理学考试历年重点考核试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.ERP技术在注意领域内有哪些应用？2.内隐社会认知是指人对各种刺激的内隐加工过程，即在社会认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。类似的内隐加工包含于社会认知的方方面面，（）、（）、（）等是目前研究较多的内隐社会认知课题。3.试述标准实验报告的格式。4.实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：（）首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；（）开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；（）则首开用实证方法研究（）等高级心理过程之先河。5.内隐自尊6.小样本设计是（）的一种变式，实验时它向（）或（）呈现自变量的不同水平或处理方式。7.视敏度8.心理负荷的测量方法主要有（）A、心率测量B、主观评定C、次要任务法D、阈限的测量9.对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：（）A、詹姆士·兰格（James·Lange）B、坎农（Cannon）C、埃克曼（Ekman）D、冯特（Wundt）10.根据格式塔的观点，人们知觉的是（）而不是个别的网点A、图形B、封闭性C、刺激间的关系D、以上都对11.简述控制额外变量的方法。12.我们几乎意识不到的记忆是：（）A、语义记忆B、短时记忆C、情节记忆D、感觉记忆13.被试内设计是（）须接受自变量的（）的处理。14.短时记忆15.实验（Sternberg，1969）表明，短时记忆的信息提取方式是：（）A、平行扫描B、系列自中断扫描C、系列全扫描D、线索扫描16.在系列回忆中，要求被试按照（）对材料进行学习和回忆。研究发现，影响系列学习和回忆的最主要因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。系列中（）和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，而（）的项目学习起来则难得多。17.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：（）、（）、（）、（）、（）、（）、。18.当机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列的（），测量这些（）的指标就是生理指标。19.几何透视是指平面上的刺激物，根据（），近处的对象面积（），占的视角（）；远处的对象占的视角（）。20.系列回忆21.实验的外部效度是指（）能够普遍推论到（）的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的（）和（）。22.核对清单阅读法在阅读过程中的八大问题是什么？23.简述威尔逊的双重态度模型。24.内隐社会认知主要包括：（）A、刻板印象B、内隐态度C、内隐自尊D、内隐人格25.时间知觉26.内隐社会认知27.简述音高和强度的关系。28.晕轮效应29.反应偏向可由二种方法计算：一种是（），另一种是（）。30.如何建立顺序量表？31.实验室研究有其优势：对于（）的行为进行了严格的控制；更好地控制（）；实验可在其他实验室中（）。32.脑磁图（简称MEG）的工作原理是：大脑工作时所形成的（），在头颅外表产生（），脑磁图通过捕捉这些（），便可反映大脑内部的神经活动。33.良好图形法则34.简述实验法在工程心理学中的应用。35.如今的高架道路通常都有速度限制，这一速度限制和驾驶员的心理负荷息息相关，将高架道路的速限设置为多少才是比较合适的呢？请对此作出解释，并设计一个实验加以验证。36.科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：（）和（）。37.相对阈限38.假设有一个研究者想要比较游泳和跑步的减肥效果。他找来两个肥胖的人作被试，首先用一架最大量程为300磅的台秤称他们的体重，发现两个被试的体重正好都是300磅。然后，这两个被试开始减肥计划，一个通过跑步减肥，另一个游泳。几个月后，两个人又一次用同一架台秤称体重，结果发现两个人的体重都是250磅。研究者认为两个人都减重50磅，因此断定跑步和游泳的减肥效果一样好。请问该研究可能存在什么问题？39.心理学中的三大注意理论是：（）、（）、（）。40.多变量设计41.客体记忆42.双眼线索43.（）推动了工程心理学的发展。A、第一次世界大战B、第二次世界大战C、工业革命D、科学技术的发展44.ABBA设计45.简述加数法的原理。46.多自变量实验的优点是什么？47.（）（reactiontime，简称RT），它是一个专门的术语，不是指（）的时间，而是指（）施于有机体之后到（）开始所需要的时间。48.谈谈建构认知模型。49.环境刺激为我们提供的物理线索有：（）A、遮挡B、几何透视C、阴影D、运动视差50.请结合信号检测论分析“针刺麻醉”说，并设计一个实验进行验证？第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案: （1）注意分散任务的研究。注意分散任务是一种使各种刺激竞争注意资源，从而使注意发生分散的任务。研究表明，对目标刺激的注意，提高了ERP在P200 到P300的振幅。这意味着大振幅ERPs的P200成分与注意分散任务有关。 （2）不随意注意的研究。朝向反应是不随意注意的生理基础，是指由新异的强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激的方向。一些研究者通过对ERP的研究发现，一个常出现在大脑额区或额中央区的ERP成分——不匹配负波与朝向反应密切相关。 （3）有关早期选择理论的研究。电生理学测量对于寻找选择位点是很方便的，因为它提供了对刺激和反应之间加工过程的连续测量，研究者可以准确判断受注意和不受注意的刺激所对应的ERP在什么阶段开始产生差异。ERP实验的发现为早期选择理论提供了有效的支持。2.正确答案:内隐态度；内隐自尊；内隐刻板印象3.正确答案: 按照美国心理学会2001年的《APA出版手册》（第五版）中的描述（这本出版手册已被美国大学心理学及相关专业作为教材），一份标准的实验报告的各个关键部分应该以固定的页码顺序排列如下： 封面包括文章的题目、作者姓名和工作单位、以及行文标题。手稿中每页的右上角会有短标题，它是由题目中的几个词构成，主要用于编辑时确认手稿。当手稿被打印发表的时候，这种短标题就称为行文标题，它会被打印在手稿的封面上。 第二页包含短标题、摘要及关键词。关键词一般是在摘要后，列出和文章内容息息相关的几个单词或短语。此外从第二页开始，除了最后的图片页外，每页顶端都要列出短标题和页码。 实验报告正文从第三页开始，首先是文章的完整题目，紧接着是引言。通常来说，无须给引言加注小标题。写完引言后，紧随方法部分，无须换页。一般来说，小标题“方法”应打印在它所在行的中央。在撰写方法部分时，应写上几个下一级子标题，如“被试”、“仪器”和“程序”等，以帮助读者快速明确相关信息。方法之后紧跟着结果部分、讨论部分，和此前一样，仍不必换页，小标题打印在行的中央。需要注意的是：正文中不要直接出现图表，只需在相应位置标注出图表编号即可，所有图表的详细内容都在正文之后另行打印。 在讨论部分之后，另起一页写参考文献。参考文献是整篇论文中的写作格式最为复杂的一部分，因此写作时要小心准备。可以参考《APA出版手册》和最近的期刊文章。如果实验报告包含有作者注或脚注，则也分别需要另起一页写在参考文献的后面。一般当研究者准备发表论文时，考虑受到过的各方援助，需要写作者注来表示感谢；而行文过程中若有些部分确需要另行注释，就要按编号写脚注，但一般并不鼓励研究者写脚注。 最后需要另起一页，开始报告正文中涉及的图和表，先表后图。表格每页一个，前面要标上号码并设置简洁易懂的标题；图则首先集中报告所有图片的编号和说明，然后开始每页打印一张图，背面要写上作者的姓名（或短标题）以及图的号码。4.正确答案:冯特；费希纳；艾宾浩斯；记忆5.正确答案:内隐自尊：是格林沃尔德等人提出的内隐社会认知概念中的一个主要内容。格林沃尔德等人认为，内隐自尊是指对同自我相关或不相关联的事物做出评价时，通过内省而不能确认的一种自我态度效应，并且效应的方向通常是：当事物与自我建立了联系，个体就会对这些事物产生积极的评价。6.正确答案:被试内设计；人数较少；单个7.正确答案:视敏度：视敏度是指分辨物体细节和轮廓的能力，是人眼正确分辨物体的最小维度。8.正确答案:A,B,C9.正确答案:A10.正确答案:D11.正确答案: 在心理学实验中，对额外变量的控制技术主要有： （1）排除法。排除法是把额外变量从实验中排除出去。从控制变量的观点来看，排除法确实有效，但用排除法所得到的研究结果却常常难于推广。 （2）恒定法。恒定法旨在使额外变量在实验过程中保持恒定不变。 这主要体现在保持实验条件恒定的方面。实验者和控制组被试的特性也应保持恒定。只有这样，两个组在作业上的差异才可归于自变量的效果。 （3）匹配法。匹配法是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。使用匹配法时，先要测量所有被试身上与实验任务成高相关的属性；然后根据测得结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。实际应用中，匹配法常常是配合其他技术共同使用的。 （4）随机化和平衡法。随机化法是把被试随机地分派到各处理组中去的技术。随机分派形成的各处理组的各种条件和机会是均等的，也即在额外变量上做到了匹配。随机化法不会导致系统性偏差，能够控制难以观察的中介变量。随机法不仅能应用于被试，也能应用于刺激呈现和实验顺序的安排。 （5）统计控制法。以上讨论的情况，都是在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法，这类技术被称为实验前控制。另一种技术是实验后控制，就是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰，因而也被称为统计控制法。12.正确答案:D13.正确答案:每个被试；所有水平14.正确答案:短时记忆：在瞬间记忆中被注意到的极少量信息会进入到信息加工的第二阶段——短时记忆。短时记忆是指在刺激作用终止后，对信息保持到十几秒直至一分钟左右的记忆.15.正确答案:C16.正确答案:先前呈现的顺序；开始位置；中间位置17.正确答案:排除法；恒定法；匹配法；随机化法；抵消平衡法；统计控制法18.正确答案:生理变化、变化19.正确答案:视角原理；大；大；小20.正确答案:系列回忆：在系列回忆中，要求被试按照先前呈现的顺序对材料进行学习和回忆。通常的做法是向被试反复呈现系列刺激材料(如词表)，材料被反复呈现和测验，直到被试能够准确无误地将它们再生出来。21.正确答案:实验结果；样本；普遍代表性；适用性22.正确答案: 核对清单法要求读者带着自己的问题来阅读心理学论文，将自己的思考与作者的论述进行核对，以发现自己与作者之间的不同，并能够尽力解释这些不同。 通常，清单上共有八个主要问题，它们是分别针对实验报告的不同部分提出的，它们为： 读完引言后，回答： 1.该论文的研究的目的是什么？ 2.实验中将要验证的假设是什么？ 3.如果由我来验证这个假设，我是否会像作者这样设计实验？写下你的方法的主要思想。 读完方法后，核对： 对问题3的回答，你与作者的异同。 核对后，回答： 4（a）.我提出的方法优于作者的吗？ 4（b）.作者的方法确实能验证假设吗？ 4（c）.实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？ 比较我与作者在回答上述问题时的差异后，回答下一个问题： 5.使用作者所描述的被试、仪器或材料及程序，能得到怎样的预期结果？ 读完结果后，核对： 我的预测与作者的结果之间的异同。 如果不同，请从问题6开始回答。 如果相同，请回答问题7（a）和7（b）。 核对后，回答： 6.实验结果如我所料吗？ 如果和我的预期不同，可以从两个角度思考：或者我的预测错了，或者作者的研究结果不可信。可能其方法不当，不能充分验证假设或介入了无关变量。若果真如此，可以改进方法来重做研究。 7（a）.我会怎样解释此实验结果？ 7（b）.从我对结果的解释中，能得出的意义和启发是什么？ 读完讨论后，核对： 在解释结果方面，我与作者的异同。 核对后，回答： 8（a）.我的解释与作者的解释，哪一个能更好地说明数据？ 思考这个问题时，不要迷信作者的解释。他们也可能会出错，因为讨论时作者的自由度很大，他们的结论可能夸大而不被数据支持。 8（b）.我的与作者的解释中，哪一个更有意义、更能启发其他研究者？23.正确答案: 该模型认为人们对于同一态度客体能同时存在两种态度，一种是能被人们所意识到、所承认的外显态度，另一种则是无意识的、自动激活的内隐态度。从这一理论模型出发，威尔逊等人提出了以下理论假设： 相同态度客体的外显态度与内隐态度能共存于人的记忆中。 内隐态度是被自动激活的，而外显态度的提取则需要较多的认知资源和动机。 即使外显态度被人们从记忆中检索出来，内隐态度也还会影响人们那些无法有意识控制的行为反应和那些人们不试图去努力控制的行为反应。 外显态度相对易于改变，内隐态度的改变则较难，态度改变技术通常只能改变外显态度，而非内隐态度。 双重态度区别于个体的心理冲突，拥有双重态度的人通常报告的是一种更易获取的态度。 内隐态度概念的提出引发了人们对传统的态度概念及其测量方式和态度改变技术等方面研究结果的反思，这也为社会心理学研究提供了一个新的研究方向。24.正确答案:A,B,C25.正确答案:时间知觉：时间知觉是指个体对同时直接作用于感觉器官的客观事件的顺序性和持续性的反映。其中又主要包括对时间顺序和时间间隔的知觉这两方面。26.正确答案:内隐社会认知：即在社会认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。27.正确答案:心理上的音高主要与声音刺激的频率大小有关，但并不是完全由刺激频率决定的，它也取决于声音刺激的强度。当强度改变时，各频率的音高也会随之发生变化。对于低音来说，音高随强度增加而降低，对于高音来说，音高随强度增加而升高，对于中等频率的声音来说，两种影响都有轻微程度的表现。例如2000赫的声音，当强度初增加时，音高略有升高，但强度再增加时，其音高略微降低了。音高随强度改变的曲线叫等高线。28.正确答案:晕轮效应：即个体将社会对象的某一特性扩散到整体的心理现象。例如个体常常对外表有魅力的人持有更积极的评价，认为他们具有更强的社会技能、更好的性格等。29.正确答案:报告标准；似然比值30.正确答案: 心理物理学中建立顺序量表的主要方法有等级排列法和对偶比较法。 （1）等级排列法。等级排列法这个方法是把许多刺激同时呈现，让许多被试者按照一定标准，把这些刺激排成一个顺序，然后把许多人对同一刺激评定的等级加以平均。这样，就能求出每一刺激的各自平均等级，最后，把各刺激按平均等级排出的顺序就是一列顺序量表。 （2）对偶比较法。对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对地呈现，让被试者依据刺激的某一特性进行比较，并做出判断：这种特性在两个刺激中的哪一个上表现得更为突出。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，那么配成对的个数是n（n-1）/2。然后依它们各自明显于其他刺激的百分比的大小排列成序，即可制成一个顺序量表。31.正确答案:被试；无关变量；重复验证32.正确答案:电流；感应磁场；极微弱的磁信号33.正确答案:良好图形法则：指视知觉组合的一个倾向是知觉良好图形，良好图形一般是同一组刺激显示的各种可能组合中最有意义的图形。构成好图形的五个因素为：共同命运(即运动方向相同)、对称、平行、连续、封闭。34.正确答案: 因为实验法存在的优势，工程心理学的研究者们也纷纷使用实验法来探索人类心理加工的特点和极限，并设计了两种实验法的变式——现场实验法和情景模拟法。 实验心理学就是要在控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。只要是用实验法来研究的心理问题一般都可以包含在实验心理学的范围之内。传统的实验法所指的就是实验室实验法。 现场实验法是指在真实的现实情境中，对被试的行为进行一切可能的控制，来揭示自变量和因变量间的关系。与实验室实验法相比，它具有真实、自然的特点，其研究结果的生态效度和外部效度较高，研究结论的推广性较好，因为实验就是在所需推广的情景中进行的。对于工程心理学这一应用学科来说，现场实验法可谓是研究的首选情景模拟法结合实验室实验法和现场研究法的优点，并弥补两者的缺点。情景模拟法就是要通过模拟技术创造出与所要研究的实际现实情景相同或相类似的情景，使被试在这种情景中产生与处于真实情景中同样的心理状态，从而借助这种模拟的情景来研究被试在真实情景中可能发生的心理状态。35.正确答案: 现在的车辆性能越来越好，速度达到每小时200公里的有很多，但是在现在城市拥挤的交通道路情况下，高速行驶，一旦意外，将是十分恶性的事故，所以当前高架的速限一般为每小时80公里。高架的速限要求驾驶员时时注意速限问题，将速度控制在每小时80公里以内，这样一来，对驾驶操作的心理负荷有一定的要求，所以我们在设定高架限速时也必须考虑驾驶员心理负荷的因素，以设置最优化的高架速限。为了考察限速水平和心理负荷之间的关系，设计最适宜的限速，可以设计以下实验。 实验的自变量为速限，有三个水平——每小时60公里，每小时80公里和每小时100公里。实验采用次要任务法，在驾驶模拟器里进行，实验被试是持有卡车营业执照的司机，将他们随机分入三组（60公里组、80公里组和100公里组）。实验中，司机们的首要任务是在不同车道状况和交通密度情况下安全驾驶，但必须将速度控制在所要求的速限之内。次要任务为瞬时记忆任务，任务要求司机不停地地对听觉呈现的5位数字做立即复述。复述的准确性则可以作为衡量驾驶任务心理负荷程度的指标。统计和整理实验结果，考察哪一组被试的心理负荷程度最低，心理负荷程度最低一组的速度限制则可以作为高架设定速限的参考。36.正确答案:因素型实验、函数型实验37.正确答案:相对阈限：指刚好能引起差异感受的刺激变化量。操作定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差。38.正确答案:该研究潜在的主要问题在于测量体重时采用的测量工具，台秤的量程是0到300磅，这样在起初所获得的二人的体重可能并不准确。有可能发生天花板效应，也就是说两个人可能体重都在300磅以上，或者一个刚好300磅另一个在300磅以上，由于量程狭窄的限制，两个人都获得了量程上的最高分数，而这个分数并没有反映出被试真正的体重。这样我们也就无法确信他们最初的体重减去250磅就是他们减肥减掉的重量。这样最后得出的跑步和游泳减肥效果的结论也因为量程限制而不可信。39.正确答案:过滤器理论；资源限制理论；特征整合理论40.正确答案:多变量设计：在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量或因变量的实验设计——便是有效的解决之道。多变量设计包括多自变量和多因变量两种情况。41.正确答案:客体记忆：元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆加工和控制的层面来进行的。所谓客体记忆包括如前所述的各种记忆类型，它们通常就是我们所说的对信息的编码、贮存和提取等加工过程。42.正确答案:双眼线索：主要是指双眼视差，双眼视差是知觉立体物体和两个物体前后相对距离的重要线索。借助于双眼视差比借助上述各种线索更能精细地知觉相对距离。特别是在缺乏其他线索来估计对象距离的时候，双眼视差更为重要。距离和深度视觉主要是双眼的机能。43.正确答案:B,D44.正确答案:ABBA设计：ABBA设计适用于自变量的水平只有两个时(分别用A和B表示)的情况，它在理论上能有效平衡成线性系统变化的时间顺序误差。被试要按照ABBA的顺序接受4次实验处理，两次A条件，两次B条件。这样，A在B之前和之后各一次，反之亦然。45.正确答案:斯腾伯格首先提出了加因素法的主要假设，也即加因素法的实验逻辑。斯腾伯格认为，人的信息加工过程是系列进行的而不是平行发生的。人的信息加工过程是由一系列有先后顺序的加工阶段组成的。所以，完成一个作业所需的时间是这一系列信息加工阶段分别需要的时间总和。加因素法反应时间实验的逻辑是：如果两个因素的效应是互相制约的，即一个因素的效应可以改变另一因素的效应，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；而如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素是各自作用于不同的加工阶段的。也就是说，加因素法假设：如果两个因素有交互作用，那么它们是作用于同一个加工阶段的；而如果两个因素不存在交互作用，即相互独立，那么它们则作用于不同的加工阶段。加因素法在于证实不同加工阶段的存在，以及辨认它们各自的前后顺序。46.正确答案: 多自变量实验是指在一个实验中包含有两个或两个以上的自变量（不是同一自变量的多个水平）。多自变量实验具有三个明显的优点： （1）效率高，即有两个自变量的实验要比分别做两个只有单一自变量的实验效率要高，达到事半功倍的效果； （2）实验控制较好，做一个实验时某些控制变量比进行两个实验时更易于控制和恒定，比如被试条件是一样的，同一个被试，同样的身心状况。这就在一定程度上避免由被试间存在的差异所造成的实验误差，从而减少实验污染； （3）实验结果更有价值，有多种自变量的实验所得的结果，由于在多种情况下都证明是确实的，这样就比多个单独实验所概括的结果更有价值。47.正确答案:反应时；反应；刺激；明显反应48.正确答案: 随建构认知模型是一个方法论上的概念，它代表的是一种指导思想，而非专指某种具体的方法。它虽然没有一成不变的具体方法，却仍能总结出大致的步骤和脉络。在此以概念结构的原型说为例来简单说明认知模型范式的实施步骤。 （1）先验模型阶段：建立一个有关思维心理机制和内部表征的先验模型（指研究者头脑中的理论模型，即还未得到实验验证的思想雏形）。当然，这一模型还远不是研究者最终希望得到的认知模型，但是它能够指导后继的实验研究，在完善该雏形后建构起真正有效的认知模型。 （2）实验验证阶段，通过对各种变量的操纵来获得有利的结果，提出支持或否定先验模型的证据，为模型的进一步完善打好基础。 （3）模型完善阶段，在对认知模型进行实验验证之后，认知模型的建构就可以进入第三个阶段——对模型进行完善。研究者可以结合实验，以及其他方面对其原有的模型进行了修正和完善。至此，模型的建构基本完成，经过修改完善的模型将回到实验验证阶段，重新经受实证研究的考验，然后再完善。在这种不断循环的研究程序中，认知模型将越来越具解释效力。 建