物理教研组工作总结报告(实用6篇)

第页共页最新物理教研组工作总结报告(实用6篇)物理教研组工作总结报告篇一根据校园教诲处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作方案，本组老师认真完成校园的各项工作，认真学习校园有关教学工作的要求，认真履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作潜力较强的教研组。一、教研组活动开展1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有方案有主题，职责到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、观摩课。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析^p教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探究理论中共同成长。2.加强理论学习，更新教育观念。通过活动，能帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学理论中能自觉运用所学的知识分析^p指导教学工作，使自身的教育教学潜力不断进步。3.组织好组内听、评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。全组老师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。4.认真进展课题研究，使老师的教学科研潜力得到进步。同时，利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析^p讨论教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此根底上构成一些经历或反思，又为今后进一步的教学研究打根底。二、教学常规工作1.严格落实教学常规，进步教学效益。全组老师按照校园的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好标准的学习习惯，以期最终到达进步教学效益的目的。2、加强作业管理。全组老师在完成校园的量化标准的前提下，尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。3、织完成每次“检测”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的状况分析^p，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。4、各学科在教学中都加强了实验教学、加强根底训练、加强动手训练。个性是理、化学科在中考前根据中考实验题目，有针对性的对学生进展了强化实验技能训练，收到了良好的效果，为学生获得良好的成绩奠定了根底。三、老师专业开展1.用心参加培训。本学期本组老师用心认真参加校园及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，进步自身业务程度。2.加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面进步教学质量，优化教学过程。3.用心撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。四、今后的打算1、进一步落实常规管理，向常规要质量。三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、资料、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥群众智慧，进步群众备课的质量。2、进一步加强理论知识学习，进步老师素质学习理论，进步自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成局部。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐开展的方法，注重培养学生的潜力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：《根底教育课程改革纲要》，组内下发了学习材料;同时要请教研组成员抓住群众备课的契机，与其他老师一齐学习，一齐讨论、一齐备课、一齐理论，解决课程改革研究中的疑难之处，以到达共同进步。3、用心开展出课、听课、评课活动鼓励理化生老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和别人的进步。鼓励理化生老师用心深化课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原那么，虚心向其他老师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断进步自己的专业程度和教科研潜力;同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助别人进步自己的作用。4、注重教学方法，进步学生学习兴趣用心开展教研活动，利用群众备课的时间，同学科的老师仔细研究教学方法，老师团结在一齐，资共享，共同学习，共同研究，共同进步，在教育教学理论中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。5、系统复习，做好教学质量分析^p在每一次抽测中，做详细的质量分析^p，查找缺乏。为了进步复习效率，我们要做到精选习题，因为在课程改革的这天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，这是很好的稳固学生所学知识的手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。另外就应努力地研究习题，选出巧题(不是难题)，鼓励学生考虑，培养思维潜力。教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进展研究，使实验成果上升为理论，再在教学理论中应用。物理教研组工作总结报告篇二20__-20__学年初中物理教研组工作总结紧张而又繁忙的一学年工作就要完毕了，初中物理组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何施行素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：〔1〕改变传统的教育观念，进步对学生素质培养的要求；〔2〕注意研究有效的教学方法，培养学生的才能；〔3〕有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、组风建立：我们物理组每位老师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，进步物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级学生难管理，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同讨论，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。九年级老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究进步物理复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经历。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。二、集体备课、资共享1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定物理思想及物理方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、根据学生实际和教材安排，深化理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂形式百花齐放。三、常规教学，落到实处。四、积极参加教研活动我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，物理组的每位老师都上了一堂教研课，老师积极参加听课、评课、交流，教研气氛浓重。全体物理老师为学生更好的开展做出自己最大的努力。绝大局部老师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。积极参加课题研究，每个老师都有自己的小课题。并得到了校领导的肯定。物理教研组工作总结报告篇三一、教学常规工作1．严格落实教学常规，进步教学效率。全组老师按照学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量。同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好标准的学习习惯，以期最终到达进步教学效率的目的。2．加强集体备课与作业管理。三个学科都做到根本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体智慧，进步集体备课的质量。加强全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。3．认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析^p，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。4．各学科在教学中都加强了实验教学、加强根底训练、加强动手训练。培养了学生才能。特别是理、化学科在平时加强训练，为将来中考理化实验考试奠定了根底。二、教研组活动开展1．坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期及时开展教研组活动，并做到每次活动都有方案有主题，责任到人。2．与洪林中心初中开展了一次理化生教研交流活动。3．加强理论学习，更新教育观念。本学期中，我组老师开展了集中学习，能帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学理论中能自觉运用所学的知识分析^p指导教学工作，使自身的教育教学才能不断进步。4．组织好组内听、评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。本学期我组陈正芳老师、徐立明老师等分别上了示范课和公开课，全组老师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。另外组内老师间互相听课每人都按要求到达20次以上。三、老师专业开展1．积极参加培训。本学期本组老师积极认真参加学校及教育局组织的.各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，进步自身业务程度。2．加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面进步教学质量，优化教学过程。3．积极撰写教育教学论文与参加教学大奖赛并获得优异成绩。如我组生物老师董文伟的论文荣获省二等奖。四、今后的打算今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，进步理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，进步老师的教科研程度；继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经历进展及时的反思或总结。进一步进步教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。物理教研组工作总结报告篇四一、扎实推进综合组教研工作。成绩如下：1、增设室外课。每周四的上午，是我们综合组的教研时间。我们根据新课改的要求和一些新课堂理念，如“生本课堂、生生课堂、生命课堂”，在教研活动中积极探究新的教学方法。每位老师认真制定年度教学方案，并按方案完成教学任务。结合各科课程标准，因地制宜制订教学方案。针对我校的场地设施条件和特点，要求科学老师，上好每一堂思品、科学课，适当尝试进展室外观察等活动课。如本学期，我在教学四年级上册《14太阳和影子》中，先带学生到操场以太阳为参照物识别四面八方的准确方位;再识别学校主要建筑物和树木的准确位置;最后，指导孩子们一对一用粉笔在操场水泥地画出同学的影子，观察影子与太阳的相反方向关系，孩子们创意颇多各自摆出了自己喜欢的造型。看着一个个富有鲜明个性和熟悉的影子，他们很快发现影子方向与太阳方向相反。每隔五分钟观察一次，发现越接近中午时间，影子越短。最后非常钟时间，回到教室讨论总结，进一步明确：影子的形成有两个条件：太阳光和不透明物体。2、重视多媒体的合理运用。特别重视学生的思想品德理论教育，利用教材结合详细内容，向学生进展思想品德教育。品德课注重拓宽知识面，几乎每节课都运用了媒体课件，以开阔学生视野。3、培养学生自主理论才能，使学生实现由“学会”到“会学”的转变。如：品德课上贾老师通过指导学生购物，激发孩子们的自主理论欲望，培养孩子们做文明小公民。科科学实验课上，孩子们自主合作小组实验。四年级《做沙盘》一课，孩子们成功地画出了校园平面图，连东南角的公厕和南边的施工场地也画出了准确位置，并且小组合作创造性地做出了校园沙盘模型。王老师对孩子们的沙盘模型做了现场拍摄。课堂的精彩纷呈，离不开课前的教研活动，所以我们每个老师在教研活动中，表现了非常认真的态度和扎实的教学经历。二、积极发扬团队精神。学校教育是一项培养人的系统工程，需要依靠高素质的老师群体，需要通过群体协作来完成。因此，我们团结一致，利用集体的积极性和团队精神，为学校其他工作的顺利开展效劳，为学校开展献计献策。存在的缺乏：老师听课、评课的活动交流，有些不够充分。三、改良措施：1、完成好学校各项综合教学工作。2、继续搞好教研活动，以教研为基地，进步本组老师教育教学才能、教学程度，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有创新，有打破。3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证老师上课能穿旧鞋走新路，上出“新面孔、新教学、新思维”的新颖感。物理教研组工作总结报告篇五1、加强常态课听课，组长听完组内所有老师的课，填写听课评价表。2、同学科老师每两个月听完同组老师的课，每学期共听同组老师的课两次，并填写听课评价表本学科老师。3、教研组长按时催促本组老师备好课，完成每周一个的手写案。1、组长负责好学期本学科组教研内容，围绕学校提出的目的教学形式，落实到音乐，体育，美术，信息四个学科组。2、组长催促本组老师在业务上积极进取，给自己制定出开展目的，进步自身素质。端正教学思想，进步对体育教学重要性的认识，努力进步体育老师自身综合素质和业务程度，树立良好的老师形象在教育活动和教学过程中，每个老师都必须注意自我形象的塑造，从而赢得学生的信赖和爱戴。体育老师必须对主要根本技术进展研究，做好示范，确保示范动作的正确、标准〔示范标准化本身也是激发学生学习兴趣的重要方面体育老师要有较强的组织才能要有很强的对教学内容的组织才能以及对学生的组织才能，才能进步教学效果。1、抓队列训练、课间操进出场的精神相貌。2、抓播送操动作的标准到位。3、为6月份初三学生体育考试做好准备工作。1、建立和谐的师生关系创新音乐课堂导入，上好每堂音乐课的“精彩”开始片段，在这样的魅力影响下，我们的音乐课堂实效性必然得到进步。2、完善老师的专业素养，进步课堂实效。3、创设有效地教学途径，进步教学实效创设良好的情境可以激发学生学习的兴趣，把学生带入与教材内容相应的气氛中，从而到达了良好的教学效果，进步课堂教学实效。4、音乐与图画结合创设情境。5、优化音乐课堂评价语言，进步教学实效。6、强调音乐性，进步课堂教学实效。1、教学工作上加强与同学科外校老师的信息交流，按时参加市县教研活动，及时完成教研室布置的各项美术教学工作。2、充分运用直观性教学手段，进步课堂学习效率。3、组织美术课代表做好每节课的学习情况记录〔课前准备情况、参与学校美术活动等，积极调动学生美术学习的持久兴趣。4．将课堂学习和学生校园生活内容严密联络，学以致用、将美术学习融入学习生活中。物理教研组工作总结报告篇六一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，老师都认真听讲、详细记录。在此根底上教研组组织全组老师认真学习了《理化生课程标准》，并进展了“课改精神”、“课程理念”、“课程目的”和“施行意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次，在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学理论中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组老师的集体备课，互相听课，对重点章节内容组织公开教学和互相评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，老师的教学理念和理论才能都得到了较大程度的进步。并且老师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮老师进展课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓重的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。再次，互相交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的根底上，在校领导的精心组织下，我们组成员积极参加“满意课堂”的评选，老师更是经常商讨，在大家共同努力下，我们组获得了好成绩。就此时机，我们走出了校门，向许多兄弟学校交流和学习。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和讨论。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，进步了才能。最后，以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们非常重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学才能，逐步进步教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课讨论。同时借助这样的时机我们屡次邀请教研员进展指导。老师们的课改热情也越来越大。三、问题和反思老师相对较少，互相交流的时机相对就少，不得于老师的进步警觉。同进配套的教具匮乏，老师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真考虑和解决的问题。评价机制也比拟模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。四、今后的措施1、进一步落实常规管理，向常规要质量。三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体智慧，进步集体备课的质量。2、进一步加强理论知识学习，进步老师素质学习理论，进步自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成局部。为了加快课程改革的步伐，处理