美术通用教案8篇

第第页美术通用教案8篇

美术通用教案篇1

一、活动目标：

1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，加强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

二、活动预备：

多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。

三、活动过程：

(一)谈话导入，引起幼儿爱好。

1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?

2.师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些?

3.师：树的种类多，外形也是各式各样，让我们一起来观赏一下(点击课件)

4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。

5.师：我们到幼儿找一找各式各样的'树。

(二)讲解示范，掌控绘画要求

师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?

幼：用各种线条、图案……师：你们熟识哪些线条?

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。

(三)观赏线描画范作，感受线条改变带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发觉了哪些线条?这些线条有什么改变呢?它们是怎样排列、组合的?

师：不同的线条改变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小伙伴商量一下。(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。)

师(点击课件示范)：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢?

(四)幼儿作画，老师巡回指导

1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好形状(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。

2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

(五)讲评作品，结束活动

1.引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出“你最喜爱的树”

2.请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。

3.介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。

活动反思：

树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是非常熟识的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说，也并不生疏，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、外形来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种外形来装饰这棵树，靠着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及制造力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和外形，只是一味地简约画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2-1-3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”

美术通用教案篇2

教学目标：

1、培育同学喜爱生活和表现生活中美妙的景物。

2、培育同学喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。

教材分析：

本节课的教学重点是培育同学喜爱生活和表现生活中美妙的景物。培育同学喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。

教学预备：

绘画工具和材料。

教学过程：

一、组织教学

检查学习用品，师生问好。

二、导入新课

同学们，今日咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。说到美丽的风景和可爱的动物大家都喜爱，我们在生活中要爱惜大自然，更要爱护我们身边的动物。

三、讲授新课

首先和大家复习一下前节课学习的内容：

同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位同学说一说？〔写生就是径直以实物为对象进行描绘的作画方式。〕回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。

城市和乡村都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。

在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。

1、观赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发觉美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，留意画面的气氛和色调相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。

3、老师讲解写生风景的步骤及方法。

(一)带领同学观测风景。

(二)用铅笔勾形，留意透视和比例关系。

(三)进行图色，留意色调的搭配。

(四)同学进行创作，老师巡回指导。

四、作业展评。

将同学的作业进行展示，评出优秀作业。

五、总结谈话。

美术通用教案篇3

一、教学内容：

大班美术活动《正在落叶的树》

二、教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

三、教学预备：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

四、教学重点与难点：

用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景

五、教学方法与手段：

谈话争论法、演示法、多媒体帮助教学等

六、教学过程

(一)谈话导入

老师：现在这是什么季节?在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?回答相应问题通过提问，激发小伙伴对美术的喜爱。

(二)出示范画，引导小伙伴争论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做预备。

1.引导小伙伴争论表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色调的改变?涂色的时候需要留意些什么?

2.请个别小伙伴上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小伙伴观测范画中的表现方法。

4.老师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

5.思索问题且回答下列问题

6.小伙伴示范正在落叶的书通过出示范画，争论应当如何表现正在落叶的树，做好绘画预备。

(三)小伙伴们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。

2.小伙伴们作画，老师指导。小伙伴作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

(四)展示小伙伴们作品，鼓舞小伙伴们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小伙伴们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

七、教学反思

在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答下列问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个预备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。

美术通用教案篇4

活动目标：

1、学习撕纸技能，巩固对蛋的认识。

2、练习运用粘贴材料，掌控粘贴技能。

3、提高幼儿在活动中的制造性。

活动预备：

有齿孔的彩纸、胶水、画纸及彩笔、图片一张。

活动过程：

1、看图找蛋宝宝。

今日杨老师请来了一个蛋宝宝，请小伙伴猜猜它躲在哪里了？

〔躲在气球里、小鸡的身体里、太阳里〕

它还会躲在什么地方呢？

幼儿依据已有阅历讲解并描述。

2、幼儿探究撕纸。

这里还有个蛋宝宝，它躲在哪里呢？

〔躲在纸里〕

可怎样才能让它出来呢？

〔用手撕下来〕请个别幼儿示范。

老师小结：先折一下，再沿针孔撕。

3、幼儿操作。

〔1〕指导技能弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

〔2〕鼓舞技能强的幼儿制造性粘贴出和老师、小伙伴不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

4、展览讲评。

幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

美术通用教案篇5

目标：

1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

预备：

1.点彩大鱼；鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼假设干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

过程：

一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

1．出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。

老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？

2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观测点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。

〔1〕老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。〔很多点点出一个圆〕

师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？

〔2〕老师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观测、感受点的造型改变。〔很多点点出图形组合〕

师：这次你看见了什么？还发觉了什么？

〔3〕老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观测、感受点的造型和色调改变。

师：请一个小伙伴来打开最末一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

3．观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色调美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？

二、查找大鱼身上由点组成的图案

1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢？现在我们就把它请出来吧！原来是美丽的鱼妈妈。

师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。

2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各式各样的斑点鱼，进一步感知点的色调美和图案美。

师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么？〔边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。〕

3．鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？

三、尝试创作点彩画

1.引出鱼宝宝，交代任务。

今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五彩缤纷的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？

2.出示操作材料。

老师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和漂亮的花纹来。

3.幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。

四、展示和观赏作品

引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。

美术通用教案篇6

活动目标：1．观赏图片，观测星星、月亮的外形和色调的改变，感受色调剧烈对比的美。

2、学习选择艳丽的色调表现星空的绚烂，感受色调涂抹带来的欢乐。

3、尝试与同伴共同运用绘画材料，共享操作空间。

活动预备：1．图片"星空"

2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

活动过程：

一、引导幼儿观测、观赏图片问题导入

师："小伙伴们，你们观测过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

1、师："有个叫梵高的老爷爷喜爱看晚上的天空，还很喜爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

2、师："那画上什么最亮呢？

二、引导幼儿从颜色、线条上观赏作品

1、从颜色上观测作品

师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色调很美，对比也很剧烈，给人很担心、可怕的感觉。

2、从线条上观测作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

三、引导幼儿整体感受作品

师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己焦灼、忧闷、难受的感情。

四、合作完成作品，创作星空。

师："刚才我们观赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小伙伴们来画画你想象中的星空"

小组合作的方法

师："老师今日给每组小伙伴预备了一张画纸，这么多小伙伴怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

师："对了，找空的地方画，一组的小伙伴一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

五、作品展示、沟通共享

师带领幼儿展示每组小伙伴的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

美术通用教案篇7

活动目标

1.学习吹画的基本方法，能够运用手指引画、彩笔添画等帮助手段表现腊梅花的基本特征。

2.喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美技能作为本次活动的难点。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球假设干。

教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下方法：

观测法：通过播放腊梅花课件，径直让幼儿进行观测和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

示范法：通过老师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热忱。

活动过程一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观测对腊梅花有初步认识，观赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观测腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热忱。”

二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌控吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌控生长的方向。

2.让孩子休息下并观看老师示范吹树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，排的美观，不能涌现排队现象。点画后实时擦手，留意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，留意卫生。

4.用彩笔添加花心。

三、老师示范完毕，幼儿作画，老师巡回指导

1.提示幼儿留意画面干净卫生。

2.技能强的幼儿可多吹画几颗梅花树，技能弱的重点掌控吹的方法。援助每个幼儿完成业，享受胜利的乐趣。

四、作品展览完成作品并进行展览，相互观赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起观赏自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的环境中学习成长。

五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多美丽好看的作品供大家观赏。

活动反思

腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指引画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受胜利的喜悦，不但可以让孩子掌控一种新的绘