山东省泰安市岱岳区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

七年级语文练习题2023.6本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷选择题48分，第Ⅱ卷表述题102分，满分150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1．下列对加点词词性判断错误的一项是（）祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱阳光。我们仿佛也变成了阳光下的一棵向日葵。A．“美好”“热烈”是形容词，“着”是助词。B．“一直”“昂然”是副词，“对”是介词。C．“精心侍弄”是动宾短语，“天真无邪”是并列短语，“拥抱阳光”是偏正短语。D．“我们仿佛也变成了阳光下的一棵向日葵。”这个句子中，“我们”作主语。2．下列加点成语运用错误的一项是（）A．如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道了。B．电视连续剧《狂飙》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。C．西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，体现了现代知识分子救亡图存的大道从容。D．三星堆遗址考古再度发现的金面具，是三星堆迄今为止发现的完整金面具中体量最大的一件，其研究价值不言而喻。3．下列句子有语病的一项是（）A．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。B．作为一名科幻爱好者，他非常喜欢刘慈欣的小说，曾反复阅读《三体》，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。C．中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。4．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（）A．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”C．我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的“中国梦”中去呢？D．5月30日9时31分，长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，将载有3名航天员的神舟十六号载人飞船精准送入预定轨道。5．下列填入横线处的句子排序恰当的一项是（）当你想要放弃的时候，问问自己，你为了什么而努力？_____________________①漫漫人生路，青葱岁月也好，耄耋之年也罢，无时无刻不需要用坚持支撑生活。②总之，请相信：你的坚持，终将美好。③总要有所坚持，岁月的旅途才能充满期待；总要有所坚持，时光的流逝才会少点遗憾。④无论你正处在人生的哪个阶段，无论你已经走了多远的路，都别忘了告诉自己，再坚持一下。⑤努力，不是为了要感动自己，也不是为了要做给别人看⑥而是一种不达目的坚持不放弃的信念，是为了对得起自己的心。A．⑤⑥①④③②B．④⑥①③②⑤C．④①⑤⑥③②D．⑤⑥①②③④6．依据《每日一读》，下列对元代曲作家张可久《人月圆·春日湖上》一曲默写错误的一项是（）A．小楼还被青山碍，隔断楚天遥。B．昨霄入梦，那人如玉，何处吹箫？C．门前朝暮，无情秋月，有信春潮。D．看看憔悴，飞花心事，残柳眉梢。二、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7~8题。志存高远，脚踏实地吴月①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。脚踏实地、全心努力付出，定会有所收获。②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。”从梦想萌芽到实现，花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。⑤在世界技能大赛为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。⑥志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。⑦脚踏实地的路上，难免遇到挫折。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。⑧梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。（选自《人民日报》2023年4月2日）7．对怎样实现梦想，下列表述错误的一项是（）A．脚踏实地、全心努力付出，定会有所收获。B．不忘初心，不畏困难，人生才有无限可能。C．只要目光长远，我们就可将高远的志向变成可及的未来。D．志存高远，脚踏实地，勇往直前才能创造更加美好的未来。8．对选文的理解与赏析错误的一项是（）A．本文语言简洁有力，恳切动人，结尾发出倡议，充满时代的号召力。B．本文列举了许多青年在各自岗位上创造不平凡业绩的故事，事例典型且具有说服力。C．在校园中学习，我们要严谨务实、打好基础、直面困难，才能创造更加美好的未来。D．作者认为在实现梦想的旅途上，志存高远、登高望远是主要因素，脚踏实地、行稳致远是次要因素。三、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成9~10题。以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。9．下列对选段中叶圣陶先生提倡的“写话”要求理解错误的一项是（）A．鲜明简洁，表达清晰。B．如同说话，流畅自然。C．通俗自由，语气舒缓。D．试念试听，反复修改。10．下列对课文《叶圣陶先生二三事》的理解不正确的一项是（）A．选文叙述平实，语言朴素，以小事件凸显了叶圣陶先生的大品格，内涵深厚。B．选文讲解了叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“简洁”及其具体内涵。C．叶圣陶先生对于“做”和“作”的分工处理，经过商讨而定下标准并监督执行，体现他严于律己、工作负责的品质。D．选文对叶圣陶先生“以身作则、鞠躬尽瘁”的工作研究进行了精细的刻画描写，字里行间流露出作者的追思景仰之情。四、（12分，每小题3分）阅读下面两则文言文，完成11~14题。【甲】①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《活板》）【乙】蔡伦字敬仲，桂阳人也。监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（节选自范晔《后汉书》）【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。11．下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（）A．不以木为之者可爱者甚蕃B．则第二板已具故人具鸡黍C．缣贵而简重释担而立D．帝善其能陈康肃公善射12．下列句子是省略句的一项是（）A．板印书籍，唐人尚未盛为之。B．缣贵而简重，并不便于人。C．先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。D．监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。13．下列句子不能体现活板“活”的一项是（）A．每字为一印B．以一平板按其面C．每韵为一帖，木格贮之D．每一字皆有数印14．下列选项对【甲】文段第②段理解和分析错误的一项是（）A．紧扣活板“活”这一特征进行说明，与雕版印刷形成对照，特点鲜明突出。B．依次介绍了活字印刷中刻字、制版、印刷、拆版的全过程，条理清晰准确。C．简单介绍了刻字、制版过程，详细介绍了印刷、拆版过程，安排详略得当。D．采用“烧”“炀”“熔”不同词语来显示火烤的不同程度，用词平实准确。五、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成15~16题。【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。15．下列对两首诗的理解和分析，错误的一项是（）A．两首诗的语言风格大致相似，都明白如话、朴实自然，笔调明朗又富于理趣。B．甲诗首句“莫笑”蕴含着诗人对淳朴民风的赞赏；乙诗首句“莫言”以否定的形式指出下山并不像通常认为的那样容易和轻松。C．甲诗紧扣“游”字写景、叙事、抒情、议论，充满生活气息，游兴十足，游意不尽。乙诗一“放”一“拦”写山似乎有意为难行人，行人的种种心情也都在这重复中体现出来。D．甲诗告诉我们，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，便会豁然开朗，发现一片新天地；乙诗告诉我们，无论做什么事，要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉。16．下列诗句与“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”情感最相近的一项是（）A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）B．待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）C．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）D．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）第Ⅱ卷（表述题共102分）六、（19分）17．根据拼音正确书写汉字或为加点汉字规范加注拼音。（2分，每小题1分，错1个扣0.5分）（1）zhěng（）救猥suǒ（）jīn（）持悲天mǐn（）人（2）炽（）热点缀（）钦（）佩忧心忡忡（）18．综合性学习。（6分）七年级（1）班同学开展“阅读名著”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。【材料一】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7~9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法。但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：【材料二】我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。（选自部编版语文教材七年级下册，有删改）【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。（选自朱光潜《给青年的十二封信》）（1）请根据材料一，总结初中生在阅读名著中面临的两个问题。（2分）（2）你的同桌小文经常不能完成名著阅读的任务，他说：“学习时间本来就紧张，哪有时间看名著？”请你结合材料给他提两条建议，并进行劝说。（4分）19．名著阅读。（4分）（1）学校开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动。在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。下列有两个选项信息不必标注在路线图中，它们是__________、__________。（2分）A．路线的起点和终点B．经度和纬度C．各大洋的名称D．“鹦鹉螺号”前进的方向E．人物姓名F．发生的重大事件（2）下列是名著《海底两万里》中两个片段，请根据题意填写人物名字。（2分）①“因此，海洋才是真正的生活场所，我准备建设水中城市、海底住宅群……如果成功的话，那一定是自由的城市、独立的城市！”此段话是《海底两万里》中的________说的。②“一手拉着缆索，一手挥舞着锋利的鱼叉。离这个睡着的动物不到二十英尺了。突然，他的胳膊猛地一伸，投出鱼叉……”此片段描述的是《海底两万里》中的________。20．补写出下列名句的空缺部分。（7分）（1）_________________，往来无白丁。（《陋室铭》）（2）_________________，阴阳割昏晓。（《望岳》）（3）不畏浮云遮望眼，_________________。（《登飞来峰》）（4）独坐幽篁里，_________________。（《竹里馆》）（5）_________________，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》）（6）_________________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）（7）宣室求贤访逐臣，_________________。（《贾生》）七、（17分）阅读下面的文字，完成21~24题。赵轨，河南洛阳人也。轨少好学，有行检①。周蔡王引为记室，以清苦闻。高祖受禅，转齐州别驾②，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，非机杼之物③，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。高祖嘉之赐物三百段米三百石征轨入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。（选自《隋书·列传第三十八》，有删节）【注】①行检：品行，操守。②别驾：官名。③机杼之物：指劳作得来的东西。21．请用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分）高祖嘉之赐物三百段米三百石征轨入朝22．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）悉拾还其主悉：_______________（2）父老相送者各挥涕涕：_______________（3）公清若水若：_______________（4）原州人吏闻之闻：_______________23．将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）吾非以此求名，非机杼之物，不愿侵人。（2）轨驻马待明，访禾主酬直而去。24．根据选文内容，请简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例。（4分）八、（16分）阅读下面的文字，完成25~28题。月光无价王荣朝①那年冬天，我刚过完十二岁生日，夜里睡得正香，父亲便把我从睡梦中喊醒。我迷迷糊糊地穿好衣服，揉着眼睛，嘴里嘟囔着出了房门。院里的月光跟白昼一样，慷慨地洒满大地，我清楚地看到架子车上装满了绿豆芽。我明白了，父亲是让我陪他去县城。②我家距离县城三十多里，想想心里都发怵。“你跟在后面就行。”父亲收拾停当，不冷不热地对我说道。我噘着嘴一声不吭，不想去的话在嗓子眼儿里打转转，始终没有蹦出来。等父亲走出大门，我才悻悻地跟了出去。③冷冷的月光洒向地面，很美。要在往日，不知能跟小伙伴们疯玩到什么时候。可那晚，心里有些别扭，有些不开心。一切都显得是冰凉冰凉的。除了远处传来狗的叫声，熟睡的村庄，安静得有些瘆人。我踩着脚下的月光，任由身后留下吱扭吱扭的车轮声。④父亲躬着腰，两手扶着车把，一步一步往前挪。我跟在父亲后面，数着自己的脚步，当数到两万多步的时候，再也不想数了，因为距离县城远着呢！我想象不出父亲为啥要攀扯上我？难道是因为我没好好写作业，还是前天跟小山打架？要不就是早几天去街上收购部卖鹅皮那事惩罚我？可那不能怪我，是您从鹅的肚子下面开剥的，人家不要，谁也没办法。这样胡思乱想着，就算父亲上坡时累得呼哧呼哧喘着粗气，我也不愿在后面推一把。⑤天色微明，月亮没入西天边的时候，慰藉了大地一整夜的月光不知什么时候不见踪影了，我和父亲终于到了县城菜市场。看着胖嘟嘟的绿豆芽，忘掉了一路的不开心，指望着早点卖完，再卖个好价钱能早点回家。然而恰恰相反。干等不动秤，可来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了。早饭已过，看看还有一百多斤，父亲只好拉上车子走街串巷。听着父亲“绿豆芽便宜了”的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，朦朦胧胧中好像明白点儿什么。⑥看看太阳偏西，父亲去饭店买了四个包子，递到我手里。这才想起我俩早饭和午饭都还没吃。我接过包子，狼吞虎咽地填进了肚子里。“我把您忘了”，吃完后我木讷地说道。父亲看着我：“就是给你买的。”⑦车子里还有七八十斤，我能感觉到父亲心里的焦急。后来只要有人到车前问。我便央求着：“阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢！”“叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢”……⑧后来遇到买家，父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算“卖”完了。父亲掏出旱烟袋，蹲在车子旁边，摁上烟丝，吧嗒吧嗒抽起来。看着父亲眉头上的两道皱纹和榆树皮似的双手，一股说不清的滋味爬上心头。父亲吸完一锅烟，起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个。看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流了出来。⑨出了县城，月亮从东边爬上了树梢。柔柔的月光，看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音。我从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对。拉着父亲，路虽然很平，但父亲身材高大，就像是拉着一座山。一会儿我身上就浸出了汗，心里却是满足和轻松。⑩不知道何时父亲悄悄下了车，因为感觉上坡拉起来也不费劲。扭头时才发现父亲在给我推着车哩！⑪披着一身美丽皎洁的月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的。梦终归是梦，等我长大有钱的时候，父亲却离世了。我最终明白了父亲攀扯我一起去县城卖豆芽的原因了，那时的绿豆芽是廉价的，那时的月光是无价的。从那个冬夜，到现在，一直照进未来。（选自《思维与智慧》2023年第4期）25．请根据文章内容，补全下列表格中的内容。（4分）月光心情院里的月光跟白昼一样，慷慨地洒满大地。①②心里有些别扭，有些不开心柔柔的月光，看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音。③④睡得很香，梦也很甜26．请从修辞和人物描写两个角度赏析第⑨段画线句的表达效果。（4分）27．请分析文章结尾第⑪段在全文中的作用。（4分）28．请谈谈你对文章标题“月光无价”的理解。（4分）九、作文（50分，含书写分5分）29．阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点________给自己”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请在横线上填上合适的内容，将题目补充完整。（2）有创意地表达真情实感，文体特征鲜明。（3）字数不少于600字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现真实的人名、校名。七年级语文练习题参考答案及评分标准2023.6一、1．C2．B3．B4．B5．A6．B二、7．C8．D三、9．C10．D四、11．B12．D13．B14．C五、15．C16．B【评分】共48分，每题3分。六、17．（1）拯琐矜悯（2）chìzhuìqīnchōng【评分】共2分，每小题1分，错1个扣0.5分。18．（1）①初中生阅读课外书中，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。②大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是阅读速度太慢，少数学生是读了也记不住。【评分】2分，每条1分。（2）示例：小文，读名著的时间是可以挤出来的，假如你把每天的碎片时间拿出30分钟来，加上假期时间，只要有决心，一年能读四五本书呢。另外，读书时我们可以根据不同内容选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率，这就能节省时间。【评分】4分，时间与阅读方法两个角度，每条2分，意思对即可。19．（1）EF（2）①尼摩（或尼摩船长）②尼德·兰（或捕鲸手尼德·兰）【评分】