苏教版六年级上册语文期末质量检测试卷

苏教版六年级上册语文期末质量检测试卷一、选择题（把正确答案的序号分别填到下面的表格中）。（12分）1、下面带点的字词注音有误的一项是（）A、悄无声息（qiǎo）B、他的粤语说得很地道（dìdao）C、虐杀生灵（nüè）D、天光云影共徘徊（páihuái）2、对词语中带点字解释不正确的一项是()A、悲愤欲绝（气息中止）B、脱颖而出（聪慧）C、负荆请罪（背着）D、载歌载舞（又）3、下列词语搭配不恰当的一项是（）A、寒风习习B、疾风劲草C、金风送爽D、狂风呼啸4、“读书贵能疑”的下半句是（）A、多见而识知之B、大疑则大悟C、疑能得教益D、光学不用等于零5、下列句子没有语病的一句是（）A、无论我们的回答再离谱，张老师都会凝神静听。B、即使我们的回答再离谱，张老师也会凝神静听。C、如果我们的回答再离谱，张老师就会凝神静听。D、虽然我们的回答再离谱，但是张老师也会凝神静听。6、下列说法不正确的一项是（）A、“却看妻子愁何在”中的“妻子”的意思是妻子和孩子。B、《麋鹿》是按“外形特点生活习性传奇经历”的顺序介绍麋鹿的。C、《钱学森》一课运用倒叙，目的是设置悬念，吸引读者阅读兴趣。D、《牛郎织女》是我国四大古典名著中的一部。二、按要求写字词句。（10分）7、读拼音，写词语。（4分）午日江山展鸿雁林肯面对，用的演讲了参议院。8、根据要求写字词语。（4分）（1）写出两个带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的4字词语（贬义词）：鄙视、蔑视（2）照“孜孜不倦（AABC）的样子写两个词语：坚持不懈、锲而不舍9、照样子续写排比句。（2分）。梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；梦想不是绘就的画卷，而是需要我们不断努力的过程；梦想不是轻易实现的，而是需要我们付出汗水和努力的。三、诗文积累。（14分）10、在天底下，有一片神秘的土地，那里的山是翠绿的，水是清澈的，空气是新鲜的。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给大地抚摸。那些小丘的线条是那么柔美，就像给大地穿上了一件绿色的衣裳。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用轻轻的笔触，不用那样费力，到处留下美丽的痕迹，轻轻流入云际。11、每一个舞姿都有它的韵律，每一个舞姿都有它的美丽之处。它们在舞台上或雄浑或婉转，或热烈或悲伤，或高傲或柔美，每一个舞姿都是一幅美丽的画卷，使人陶醉其中，使人心旷神怡。12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是王阳明的名言，意思是说只有亲身实践，才能真正理解和掌握知识。阅读书本只是开启知识之门的第一步，真正的收获还需要自己去实践、去探索。2、为有源头活水来。3、死去元知万事空。每一种舞姿都是一种表达方式，可以让人在交流中感到震撼和激动。13、对于性格内向的刘丽君同学，我想说，“勇敢尝试，相信自己，你一定能行！”参加这次活动是一个展示自己的机会，也是一个锻炼自己的机会。相信自己，相信自己的作品，相信自己的表达能力，你会成功的。作为本次活动的主持人，我非常荣幸能够主持这样一个重要的活动。在这里，我想向各位同学致以最热烈的欢迎和最真诚的祝福。让我们一起分享彼此最满意的作文，展示自己的才华和实力。五、阅读理解。（一）读《大自然的文字》选段，完成14——17题。1、第一自然段中的“文字”分别指的是书本上的文字和天上、地上的自然景象。2、在海上寻找道路时，水手们会观察天上的星座，找到北极星来确定方向，这是他们看星星写成的“天书”。3、砧状云是雷雨的预兆，有飞行员应该远离它，以免飞机受损。4、脚下的土地也是一本有趣的书，只有会读它的人才能真正领略到它的魅力和价值。14、第一自然段中的“文字”分别指的是书本上的文字和天上、地上的自然景象。（2分）15、在海上寻找道路时，水手们观察天上的星座，找到北极星来确定方向；在农村里，人们会观察动植物的生长状况，来预测天气和收成。（2分）以上所填的两种食物，都属于蔬菜类。（1分）16、第二自然段的总起句可以是：“古代的水手们在海上寻找方向时，会观察天上的星座，找到北极星来确定方向。”（2分）17、要学会阅读脚下的土地，需要了解土壤的成分、植物的生长习性、动物的生活规律等，还需要有耐心和细心去观察和体验。（3分）（二）阅读短文，完成18——22题。18、南怀瑾是中国传统文化的积极传播者，也是著名的学者和诗人。（2分）19、南怀瑾曾拜姓商的先生为师，学习古文。（2分）20、南怀瑾写了一篇文章，并拿给商先生看，商先生对他的文章给予了高度评价。（2分）21、商先生认为南怀瑾的水平足以通过科举考试，考个举人、进士不在话下。（2分）22、南怀瑾听到商先生的评价后，感到非常开心和自豪。（2分）读书破万卷，下笔如有神南怀瑾拜商先生为师，又拜袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没遇过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没注意过。越读，觉得理解得越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”题目：读书破万卷，下笔如有神“大名鼎鼎”的意思是非常有名，知名度很高的意思。“独具慧眼”的意思是洞察力强，眼光独到的意思。当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，南怀瑾心里想为什么要读这么多遍啊，这不是浪费时间吗？当南怀瑾读到100遍时，他的感受是读书要认真，不能浅尝辄止，只有反复琢磨才能真正理解其中的道理。短文写南怀瑾先后师从商先生和袁先生，两位先生的教学方式分别有什么特点？商先生的教学方式比较温和，鼓励学生自由发挥，而袁先生则比较严厉，要求学生认真读书、深入思考。我比较喜欢袁先生的教学方式，因为只有认真读书、深入思考，才能真正掌握知识。读了这篇文章，我深刻认识到读书的重要性，只有不断地读书，认真思考，才能真正理解其中的道理，写出优秀的文章。同时，也认识到了教学方式的重要性，温和的方式虽然能够鼓励学生自由发挥，但是在要求学生认真读书、深入思考方面不够严格，而严厉的方式虽然可能会让学生感到不痛快，但是在要求学生认真读书、深入思考方面更为有效。作文：我尝到了的滋味成功幸福快乐我还记得那一天，当我看到自己的名字出现在比赛的获奖名单上时，我感到了前所未有的成功和幸福。那一刻，我感受到了自己用汗水和努力换来的收获，让我感到无比的快乐。母爱友爱亲情我曾经因为一次失败而感到痛苦和烦恼，但是在我最需要的时候，母亲给了我最温暖的拥抱，让我感受到了