素描课程教学大纲

素描课程教学大纲课程代码：课程中文名称:素描课程英文名称：Sketch课程性质：专业必修课课程学分数：4分课程学时数：64学时授课对象：视觉传达设计（本科)本课程的前导课程：一、课程简介《素描》是设计专业学生开启设计之路重要的启蒙课程之一，它是传授素描知识，训练同学们造型能力，同时也是训练学生设计思维能力、创新能力、审美能力的重要途径。主要是为了提升学生从自然形态中获取形态表象和生命机体之中的洞察力，从而超越模仿，达到主动性的认识与创造，并把基础训练有机的同专业设计联系起来，进而为后面的学习打下必要的认识基础。二、教学基本内容与要求第一单元素描的造型基础（一）目的与要求本单元的总体目标，根据教学大纲和教材要求，使学生掌握素描发展概况，了解素描的训练与视觉传达设计专业之间的联系，培养学生形成专业化的设计思维方式。（二）教学内容1、素描的定义、作用和意义2、素描的基本特征3、设计对素描造型的新要求（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、教师示范法、讨论法。（四）课后作业安排与讨论收集风格各异的素描资料，体会素描的不同表现形式传达出来的感受。（五）教学要求重点：1、素描定义与发展概况2、数字时代下对素描的新要求`难点：1、掌握素描的表现规律2、素描与设计之间的联系第二单元素描的观察与思考（一）目的与要求本单元的总体目标，主要是把各种观察方法与素描语言相结合的训练，培养学生的观察与形象思维的造型能力，在提高观察能力的同时提高形象思维能力。（二）教学内容1、观察的概念2、观察的视角3、观察与造型的建构（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、讨论法、案例教学法。（四）课后作业安排与讨论收集或创造有关“爱”的信息资料(文字、图形、影像、声音等),体现你独特的观察视角和想法。（五）教学要求重点：1、观察的方法2、设计的眼光难点：1、造型的建构2、物象信息的传达第三单元素描造型的艺术语言（一）目的与要求本单元的教学目标，素描造型是指在不同的形态中去探索与发现艺术造型的规律，表达一种观念，主要是培养学生对艺术美感敏锐的反应和想象力，通过丰富造型语言强化设计意识，达到培养创新思维和创造能力的目的。（二）教学内容1、光影与明暗关系素描2、结构的形态与结构素描3、创意表现与设计素描（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、讨论法、教师示范教学法。（四）课后作业安排与讨论1、明暗素描写生作品1张2、结构素描写生作品1张3、设计素描表达作品1张（五）教学要求重点：1、明暗的空间处理2、物象质感的表现难点：1、物象结构的准确性2、创意的信息传达第四单元素描的创意思维与构想（一）目的与要求本单元的教学目标，素描的创意思维与构想训练目的是培养学生的创新意识，提高学生的动手能力和脑能力，激发学生的创造力，引导学生树立设计理念。（二）教学内容1、创意思维的定义和特征2、创意思维的的类别3、破与立的再构手法在设计中的运用4、加与减手法在设计中的运用（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讨论法、案例分析法、任务驱动法。（四）课后作业安排与讨论1、发散思维和收敛思维训练1张2、横向思维和纵向思维训练1张3、正向思维与逆向思维训练1张4、物象的解构与重构训练2张5、物象的破坏与添加训练2张（五）教学要求重点：1、创意思维的定义和特征2、创意思维的的类别难点：1、解构与重构物象形式美感的体现2、加减变化后新物象的信息表达三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注素描的造型基础理论知识4无素描的观察与思考12无素描造型的艺术语言323素描的创意思维与构想167合计6410四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法本课程的考核形式以最终作业为主，同时与课堂练习和出勤情况相结合。最终作业从造型与表现等方面进行评定。最终作业占总成绩的40%，课堂练习占总成绩的40%，出勤情况的20%。2、成绩评定要求：造型准确，结构严谨，形体生动，富有创新性，表现技法娴熟。五、教学参考资源1、参考书目：（1）林家阳编著《设计素描》高等教育出版社2005-05-01（2