关于小学六年级语文知识点梳理

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐关于小学六年级语文知识点梳理关于学校六年级语文学问点梳理

在“温故”中“知新”，并不是仅仅靠机械性重复就可以做到的，有些要通过比较来辨别才能达到目的。下面我为大家带来学校六年级语文学问点梳理，欢迎大家参考阅读，期望能够帮忙到大家!

学校六年级语文学问点梳理

简介

鲁迅(1881～1936)，本名周树人，浙江省绍兴市人，宏大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年，是回忆童年生活的散文。

写作背景

《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门高校任教。这篇文章最早发表于《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》，后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集里。

词语解释

百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，在鲁迅家四周，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。

笔下的百草园和三味书屋像一幅幅画面，里边渗透着的思想感情，阅读要细心体会。

描写景物的方法

首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又微小的地方，并用精确的语言把它传神地描述出来。

景物描写的作用：对景物进行生动细致地描写，实际上多是为了寄予与抒发的感情。

记叙的挨次

学习一篇记叙文，要把握记叙的挨次，记叙的挨次分为：顺叙、倒叙和插叙。顺叙，根据事情发生、进展和结局的时间挨次来写，可使文章脉络清晰，条理分明，有头有尾。倒叙是把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。这样的挨次可以加强表现力，突出记叙的重点。插叙是在记叙过程中，插入另一些有关情节，然后再接叙原来的事情，对主要情节起到补充衬托的作用。

对比：是将两个事物放在一起作比较，从而突出优劣正误。

学校六年级语文学问点归纳

字词

手臂、漫天白云、庄重、沉迷、碧水、安静、妩媚、青翠、心仪、伟岸、秀丽、分散、青翠、朝阳、亮丽、和谐、植物、步履、青山绿水、碗茶、各种各样、棕榈、铁铲、澄洁、沐浴、花岗、镌刻、祝愿、肤浅、怀念、刺眼、华盖如伞、生命勃发

句子

青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的分散之下，悄悄地向天地撑开自己的一片青翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。

闲逛茵茵绿草地，四周是各种植物。

自春至夏，自晨至昏，来自各地的人们，带来很多人深深的祝愿。人们流连在树下，亲近留下一代伟人脚印的这片土地。这九州热土，融入了他老人家多么肤浅的爱啊!他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他的祖国和人民也将永久喜爱他、怀念他，犹如他肤浅的爱一样。

那棵高山榕葱郁刺眼，华盖如伞，生命勃发……

学校六年级语文学问点总结

字词

梦萦、祖国、中国、洋装、祖先、长江、长城、黄山、黄河、千斤、何地、声音、中国心、雪山、气概、乳汁、大海、赞美、源泉、母亲、情怀、远古、涛声、回荡、巨浪、纯净、浇灌、磅礴、赞美、源泉、依恋、情怀

句子

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也转变不了我的中国心。

我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向将来奔去，涛声回荡在天外。