《战略与风险管理》课程教学大纲

《战略与风险管理》课程教学大纲课程代码：ABGS0223课程中文名称:战略与风险管理课程英文名称：CorporateStrategyandRiskManagement课程性质：选修课程学分数：2课程学时数：32授课对象：工商管理、会计学、财务管理本课程的前导课程：管理学原理、公司治理、审计、会计学、财务管理等一、课程简介战略与风险管理是经管各专业的选修课程。通过对战略管理理论的学习，学生能在理解组织与环境的性质及二者互动关系的基础上，树立组织在不确定环境中的可持续发展理念和灵活运作的系统、权变思维，结合其他专业课程的分析方法，培养学生整合组织内外部资源、构建组织持续生存发展能力的认知方式和战略分析和决策能力，以及实战指导能力。通过风险管理理论的教学，学生能够对企业中的风险管理体系、风险控制方法、公司治理等内容有更为深入的认识和理解，创造性地解决实际问题。通过此课程的学习，学生掌握战略管理与风险管理的分析工具，并能够用来解决实际问题，为今后的学习与工作打下良好基础。二、教学基本内容和要求第一章企业战略管理概论教学内容：1、战略的内涵；战略与战术、策略的区别与联系；2、战略管理的内涵与特征、作用3、企业战略的特征；4、战略管理的构成要素、层次、过程；5、公司战略管理者与战略性思维；6、中国企业的战略管理问题。重点、难点：1、战略的内涵与特征；2、战略管理的构成要素与过程；3、中国企业的战略管理问题。课程教学要求：了解：战略、战略管理、企业战略的内涵与特征；理解：企业战略管理过程、战略管理要素；掌握：企业管理者的战略性思维；中国企业的战略管理问题。第二章企业外部环境分析教学内容：1、外部环境分析的重要性和目的；2、宏观环境分析：政治法律环境、经济环境、社会文化环境、科技环境、自然环境；3、产业与竞争环境分析：产业竞争结构分析、主要竞争对手分析、产业链及价值链分析；重点、难点：1、宏观环境分析；2、产业竞争结构分析、战略群组分析、产业链与价值链分析。课程教学要求：了解：外部环境分析的重要性和目的；产业主要竞争对手分析；理解：战略群组分析、产业吸引力分析；掌握：产业竞争结构分析、关键成功因素分析、产业链及价值链分析。第三章企业内部环境分析教学内容：1、企业资源与能力；2、企业核心竞争力：概念、对企业的价值性、核心竞争力的评价标准、VRIO框架、核心竞争力构建流程；3、企业价值链：概念、基本活动、辅助活动、价值链分析的步骤；4、内部环境分析的步骤：IFE矩阵分析法、CPM矩阵分析法。重点、难点：1、企业资源与能力；2、企业核心竞争力理论；3、企业价值链理论。课程教学要求：了解：内部环境分析的重要性和目的；内部环境分析的步骤：理解：企业资源与能力、企业核心竞争力理论；掌握：企业价值链理论。第四章企业总体战略教学内容：1、发展型战略：内部发展战略、并购战略、联盟与合作战略；2、密集型发展战略：市场渗透战略、市场开发战略、产品开发战略；3、稳定型战略：无变化战略、维持利润战略、暂停战略、谨慎实施战略；3、紧缩型战略：转向战略、放弃战略、清算战略；4、一体化战略：后向一体化战略、前向一体化战略、水平一体化；5、外包战略；6、多元化战略；7、企业并购与重组战略；8、国际化战略；重点、难点：1、发展型战略、一体化战略、多元化战略；2、并购战略、联盟与合作战略。课程教学要求：了解：密集型发展战略、稳定型战略、紧缩型战略；理解：一体化战略、外包战略、国际化战略；掌握：多元化战略、企业并购战略。第五章企业业务单位战略教学内容：1、竞争优势与价值创造；2、基本竞争战略分析：成本领先战略、差异化战略、最优成本供应商战略、集中化战略、战略时钟；重点、难点：1、竞争优势与价值创造；2、基本竞争战略分析。课程教学要求：了解：可持续竞争优势的构筑、动态环境下的竞争战略；理解：竞争优势与价值创造；掌握：基本竞争战略。第六章战略选择教学内容：1、影响战略选择的因素；2、战略选择分析框架；3、战略选择的方法：SWOT矩阵分析法、SPACE矩阵分析法、BCG矩阵分析法、IE矩阵分析法、P/MEP矩阵分析法、GS矩阵分析法；4、战略评价的方法：战略的定性评价方法、QSPM矩阵法。重点、难点：1、战略选择的方法；2、战略评价的方法。课程教学要求：了解：影响战略选择的因素以及战略选择分析框架；理解：战略评价的方法；掌握：战略选择的方法。第七章战略实施教学内容：1、战略实施概述：概念、基本原则、模式、资源配置；2、组织结构与企业战略的关系；3、职能战略：研发战略、生产运作战略、4、战略领导者。重点、难点：1、组织结构与企业战略的关系；2、战略领导者。课程教学要求：了解：战略实施的概念、基本原则、模式、资源配置；理解：职能战略；掌握：组织结构与企业战略的关系。第八章风险与风险管理教学内容：1、风险概述、风险管理概述；2、企业风险管理的演进；3、企业风险管理面临的挑战；4、企业风险管理基本流程。重点、难点：1、企业风险管理面临的挑战；2、企业风险管理基本流程。课程教学要求：了解：风险、风险管理概述、企业风险管理的演进；理解：企业风险管理面临的挑战；掌握：企业风险管理基本流程。第九章企业风险管理框架教学内容：1、基于价值的企业风险管理框架；2、传统企业风险管理框架的挑战；3、基于价值的企业风险管理框架具体内容；4、运用基于价值的企业风险管理框架来应对挑战。重点、难点：1、基于价值的企业风险管理框架；2、基于价值的企业风险管理框架具体内容。课程教学要求：了解：传统企业风险管理框架的挑战；理解：基于价值的企业风险管理框架以及具体内容；掌握：基于价值的企业风险管理框架具体实际运用。第十章企业风险管理过程教学内容：1、风险识别；2、风险识别的组成部分；3、成功风险识别的五个关键点；4、风险分类与定义；5、定性风险评估；6、新风险的识别；7、致命风险识别与应对。重点、难点：1、风险识别的组成部分；2、成功风险识别的五个关键点；3、定性风险评估。课程教学要求：了解：风险识别的概念、组成部分以及风险的分类和定义；理解：成功风险识别的五个关键点、定性风险评估；掌握：致命风险的识别与应对。第十一章风险量化与风险决策教学内容：1、风险量化的模型；2、风险量化指标的构成；3、计算基线公司的价值；4、量化个别风险敞口；5、量化企业风险敞口；6、确定风险偏好与风险限额；7、将企业风险管理纳入决策制定。重点、难点：风险量化的模型以及量化指标；2、运用风险量化指标与模型对企业风险进行评估。课程教学要求：了解：风险管理基本模型以及指标体系；理解：企业风险评估的具体过程；掌握：企业风险评估与企业决策制定的关系。第十二章风险治理教学内容：1、内部控制与风险管理的关系；2、我国内部控制规范体系；3、内部控制基本规范；4、内部控制应用指引；5、内部控制评价与审计；6、风险管理、内部控制与公司治理。重点、难点：1、内部控制评价与审计；2、风险管理、内部控制与公司治理。课程教学要求：了解：内部控制与风险管理的关系；我国内部控制规范体系；理解：内部控制基本规范；内部控制评价与审计；掌握：风险管理、内部控制与公司治理。三、教学方法与手段1．课堂讲授：本课程以教学大纲为依据，以文字教材为基础，结合国内外典型案例，详细讲解课程的主要重点和难点，以帮助学生理解和掌握本课程的主要内容。2、案例教学法：案例教学法是重要方法之一。案例选编自权威教材、案例出版物、报刊杂志和课程主讲教师的咨询实践，通过提供适量的信息，培育学生的战略思维能力和实际处理问题的能力。3、课后自我阅读：课后自我阅读是学生深入掌握学科知识、拓宽和加深理论理解和应用能力的重要方式，通过为学生提供参考教材清单、经典文献清单，指定阅读内容，布置阅读心得作业等方式，把学生自主阅读和强制阅读结合起来，全面培养与提高学生的文献阅读和理论理解与运用能力。4、考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是保证教学质量，培养合格人才的重要手段。考核的目的是检查学生对课程基本知识、基本理论、基本原理的掌握程度，检测学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力。四、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一章企业战略管理概论2第二章企业外部环境分析2第三章企业内部环境分析21第四章企业总体战略4第五章企业业务单位战略4第六章战略选择21第七章战略实施2第八章风险与风险管理2第九章企业风险管理框架2第十章企业风险管理过程2第十一章风险量化与风险决策41第十二章风险治理4合计32五、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：平时作业、小组案例分析报告、期末开卷考试（主要是案例分析）。2、成绩评定：平时成绩（40%）（以考勤、课程作业为主），期末开卷考试成绩（60%）。六、教学参考资源1、参考书目：（1）迈克尔·A·希特，R·杜安·爱尔兰，罗伯特·E·霍斯基森著，刘刚译，《战略管理：概念与案例（第10版），中国人民大学出版社，2012年。（2）黄旭编著，《战略管理：思维与要径》（第2版），机械工业出版社，2012年。（3）李晓慧，何玉润编著，《内部控制与风险管理：理论、实务与案例》（第1版），中国人民大学出版社，2012年。（4）西姆·西格尔著，裘益政译，《基于价值的企业风险管理：企业管理的下一步》（第1版），东北财经大学出版社，2013年。（5）姜军著，《公司并购交易与管控：战略、流程、风险、治理与案例》，知识产