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文档简介

计算游戏计算游戏1教学目标:1、掌握三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片（或数）进行相加。2、对给出的“结果数”进行分拆。3、培养学生仔细观察图形的能力和灵活解决问题的能力。4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习态度。教学目标:1、掌握三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片（或数）2新课导入情景新课导入情景3情景情景他们在玩什么？情景情景他们在玩什么？4新课探索探究一探究二探究三新课探索探究一探究二探究三5探究一探究一探究二探究三你发现这幅三角数图有什么秘密？11探究一探究一探究二探究三你发现这幅三角数图有什么秘密？116探究一探究一探究二探究三三角数图里的三部分，每部分都放有小圆片，相邻部分里的小圆片个数相加，其结果写在边上。探究一探究一探究二探究三三角数图里的三部分，每7探究一

探究一探究二探究三三角数图中的另2个空格怎么填？111312探究一探究一探究二探究三三角数图中的另2个空8探究一

探究一探究二探究三我们可以通过相邻的两部分，得出一个结果，来进行计算。探究一探究一探究二探究三我们可9探究二探究一探究二探究三你有什么好方法？512971614探究二探究一探究二探究三你有什么好方法？51297161410探究二探究一探究二探究三探究四从小圆片到数字，我们同样可以通过想加减法，就可以很快算出结果。探究二探究一探究二探究三探究四从小圆片到数字，我们同11探究三探究一探究二探究三三部分中分别填几？375498探究三探究一探究二探究三三部分中分别填几？37549812探究三探究一探究二探究三三角数图中一个数也没有，只知道结果数，要通过分拆得到其中的答案。我们可以先对题目进行猜测，猜想三部分可以填的数。然后把猜想的数放到三角数图中进行验证。探究三探究一探究二探究三三角数图中一个数也没有，只知13课内练习练习一练习二拓展练习三课内练习练习一练习二拓展练习三14练习一91213计算三角练习一练习二拓展练习三练习一91213计算三角练习一练习二拓展练习三15练习二你能做出多少种方法？79练习一练习二拓展练习三练习二你能做出多少种方法？79练习一练习二拓展练习三16练习三你是怎样思考的？有什么好方法？1086462练习一练习二拓展练习三练习三你是怎样思考的？有什么好方法？1086462练习一练17拓展当边上数是连续数时，怎样填？756练习一练习二拓展练习三拓展当边上数是连续数时，怎样填？756练习一练习二拓展练习18

本课小结今天我们掌握了三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片（或数）进行相加,对给出的“结果数”进行分拆。

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