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初中生“劳动”演讲稿

南门萧萧（孙小涵）八年级

教师，同学们，大家好。

今日，我要演讲的主题是“劳动”。信任，劳动这个词，诸位应当都很熟识吧。没错。人们生活中离不了劳动。劳动制造生活的价值。

我们的祖先，一代代创业劳动，为我们的幸福生活打下坚实的根底；我们的前辈，一次次攻坚克难，为我们的生活带来质的转变。

这些，都是他们在劳动啊！是劳动，转变了我们的生活！

但是，今日的我们，做了什么劳动呢？

每天沉迷于嬉戏、明星、网络的我们，做出了怎样的“劳动”呢？

从小，我们的父母师长就教育我们“劳动最荣耀”。但是，现在，就算劳动荣耀，又有几个人情愿劳动？不怕劳动艰难？！

光想不做，也是某些人对劳动的认知（在这里我要强调，我并没有针对任何人）：仅仅在于“脑子劳动”，而不是身体劳动、物质上的强调。

或许，这些成天脑子空转，却不将劳动的`念头付之于现实的人们，拥有某方面的超力量，可以隔空劳动了？

我想问一问，在座的诸位，有多少人，有多少次，是发自内心地渴望劳动并进展了劳动？

记得小学时，我们还有劳动课。那时的课程，教师会讲一些励志故事，启发我们，增加我们的劳动欲。

小学高年级，课程就取消了。

据说是学校缺少经费。

别开玩笑了！一边嘴里说着要让学生多劳动另一边却关上了学生熟悉劳动的大门！这就是另外一种人对于劳动的理解！学生只要把劳动挂在嘴边就行了不用付之行动！

还有这么一种人，说“反正将来有人工智能，它们可以解决一切的，我们不需要劳动……”，我真心想问一句，你觉得人工智能是从哪来的？！

回想一下。转动你那空旷的大脑，回想一下你现在的生活，你身边的一切，都是谁的劳动成果！！！

人工智能，是不是需要人给它编程，是不是需要人给它能源？这一切，哪个步骤不需要各种形式的劳动？

上面提到这种人里的一局部，是上面这个样子。

还有一局部，是接下来这样的。

他们说：“劳动那么累，直接花点钱让别人做不就好了……”

……唉。

您可真会开玩笑，如此不切实际。

或许您还小，未成年不用工作。或许您心智还小，智商不达标不用工作。或许您才智太小，没有足够的思索力量告知你一个残酷的现实：

你的钱，不劳动，怎么得来？

或许，你可以啃老，你可以领社会低保打发日子。但是，拜托你留意一个事：你连赚钱的劳动力量都没有，为什么还把那些不属于你的钱花在让别人劳动上？

这不是损己利人吗？

说了这么多，归根结底也就几个事儿：

1.你不劳动，你就完了。

2.劳动制造财宝，信不信由你。

3．劳动最荣耀。

我的演讲完毕，感谢大家。

叶开教师点评：

南门萧萧菌在高考全国卷的同题作文中，写了一个特别“正确”的的演讲稿文章。其中的态度，就是劳动荣耀，劳动有价值。这个想法，是特别“正确”的。而对于现实生活中消失的那些详细的问题，例如“记得小学时，我们还有劳动课。那时的课程，教师会讲一些励志故事，启发我们，增加我们的劳动欲。小学高年级，课程就取消了。据说是学校缺少经费。”实际上还可以再深入思索一下。缺经费可能是其中缘由之一，还有其他缘由，可能是学校面对应试教育，每天忙着作业、刷题，根本没有时间“劳动”。这种劳动，你指的是“体力劳动”，实

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