部编版七年级英语下册《Unit6 Im watching TV》说课稿_第1页
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部编版七年级英语下册《Unit6I’mwatchingTV》说课稿一、教材背景本说课稿适用于部编版七年级英语下册的学生教材，Unit6《I’mwatchingTV》部分。教材以日常生活为背景，旨在帮助学生学习有关目前正在进行的动作的表达，并进一步培养学生的英语听说能力。二、教学目标知识目标学生能够掌握并正确使用目前进行时的句型结构。学生能够正确使用单词和短语来描述正在进行的动作。能力目标学生能够听、说、读、写句型以及相关的单词和短语。学生能够用适当的语言表达他们正在做的事情。情感目标学生能够通过与他人进行合作、交流和分享，培养积极的学习态度。三、教学重难点重点：目前进行时的句型结构及相关单词和短语的正确使用。学生对不同场景下正确使用目前进行时的能力。难点：学生准确理解目前进行时与一般现在时的区别。学生掌握并正确使用目前进行时的疑问句和否定句。四、教学准备教师准备：课件制作（可选）学生教材和课外参考资料单词和短语的图片、卡片或示意图（不在文档里呈现）学生准备：学生教材学生练习册笔和纸五、教学过程1.导入（约5分钟）引导学生回顾一般现在时的句型结构和用法，提醒学生目前进行时是一种用来描述目前正在进行的动作的时态。提示学生举例说明目前进行时的用法，并简要介绍目前进行时的句型结构。Iamreadingabook.SheiswatchingTV.Theyareplayingfootball.2.呈现（约15分钟）呈现目前进行时的疑问句和否定句的结构，并对比一般现在时的疑问句和否定句的结构。疑问句：AmIreadingabook?IsshewatchingTV?Aretheyplayingfootball?否定句：Iamnotreadingabook.SheisnotwatchingTV.Theyarenotplayingfootball.提示学生观察疑问句和否定句的变化规律，并与目前进行时的肯定句进行比较讨论。3.操练（约25分钟）分发学生练习册，并进行相关练习。练习1：根据图片描述正在进行的动作，并用目前进行时的句型回答问题。练习2：根据句子的描述划线部分写出所缺的动词进行形式。练习3：根据对话内容填写正确的疑问句和否定句。鼓励学生互相操练，提高他们的口语表达能力。4.拓展（约10分钟）引导学生扩展目前进行时的用法，鼓励他们形成更多的句子并进行交流。提供一些话题，如家庭、学校、运动等，帮助学生运用目前进行时的句型描述正在发生的活动。5.小结（约5分钟）简要总结目前进行时的句型结构和用法，并强调目前进行时与一般现在时的区别。六、课堂作业要求学生完成练习册中与目前进行时相关的练习，并准备下节课的学习内容。七、教学反思整体教学过程进行得较为顺利，学生对目前进行时的句型结构和用法有了初步

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