人美2011版三年级美术下册《动手编一编》教案及教学反思_第1页
人美2011版三年级美术下册《动手编一编》教案及教学反思_第2页
人美2011版三年级美术下册《动手编一编》教案及教学反思_第3页
人美2011版三年级美术下册《动手编一编》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人美2011版三年级美术下册《动手编一编》教案及教学反思一、教案概述1.1教材信息教材名称：人美2011版三年级美术下册《动手编一编》目标学生：三年级学生教材内容：该教材是习题集，主要介绍了一些简单的手工编排技巧及作品的创作。教学时长：预计2个课时1.2教学目标知识目标：掌握动手编排技巧，增强学生的手工创作能力。能力目标：培养学生的动手能力、观察力和创新思维。情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。1.3教学重点和难点教学重点：教授动手编排的基本技巧和原则，培养学生的手工能力。教学难点：引导学生进行创作思维的培养，提高学生的创新能力。二、具体教学过程2.1教学准备确保课堂环境整洁、安全。准备学生需要使用的工具和材料，包括剪刀、彩色纸、胶水等。2.2导入新知引导学生观察日常生活中的编排作品，如装饰画、手工礼品等。提问学生：你们平时见过哪些动手编排作品？它们都有哪些特点？2.3讲授主要内容介绍编排的定义和作用，引导学生了解编排的基本概念。详细讲解动手编一编的基本原则和技巧，如平衡、对称、层次等。示范编排作品，同时解释每个步骤和技巧的使用方法。2.4学生实践操作翻开教材，让学生选择自己感兴趣的编排作品。按照教材中的步骤和提示，让学生制作自己的编排作品。鼓励学生在编排的过程中，发挥自己的创造力和想象力。2.5教学辅助在学生实践操作过程中，及时给予指导和帮助。鼓励学生相互交流和合作，分享彼此的创作经验。2.6教学反馈邀请学生展示自己的编排作品，并就作品的创意、色彩运用等进行点评。引导学生对自己的作品进行反思和总结，如有改进的地方提出建议。三、教学反思3.1教学效果评价学生对动手编排的基本原则和技巧掌握程度如何？学生通过实践操作是否能制作出精美的编排作品？学生在展示作品时是否能够清晰表达自己的创意和思路？3.2优点与不足优点：本节课通过实践操作引导学生学习，激发了学生的创造力和动手能力。不足：在学生实践操作时，个别学生还存在一些操作技巧不熟练的问题，需要加强指导。3.3改进建议加强对动手编排技巧的讲解，注重细节和实践操作的指导。针对学生的不足之处，进行有针对性的辅导和巩固训练。鼓励学生多参与展示和互评，促进学生之间的交流和共同进步。四、教学延伸4.1拓展学习邀请学生参观相关展览或艺术工作室，进一步了解编排作品的应用和发展。鼓励学生在课余时间进行自主学习和创作，培养其艺术修养和审美素养。4.2多元评价鉴赏学生的编排作品，从技巧运用、创意表达等方面进行评价。引导学生对他人的编排作品进行评价，提出中肯的建议和意见。五、教学总结本节课以人美2011版三年级美术下册《动手编一编》为教材，通过讲解动手编排的基本原则和技巧，引导学生进行实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。通过课堂展示和互评，学生之间相互交流，共同进步。此外，通过拓展学习和多元评价，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论