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中班绘画活动

《汽车多又多》说课稿瑞安市场桥第二幼稚园岑梅霞

第1页纲要说教材1说教法2说学法3说教法流程4活动设计亮点5中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第2页教材来源俗话说：艺术起源于生活，中班幼儿伴随年纪增加，生活范围扩大，生活经验丰富，对身边事物越来越感爱好。因此，将幼儿生活中事物与幼儿最喜欢绘画活动结合起来，对幼儿绘画爱好和能力培养，有着很大促进和推进作用。就如《纲要》中所说“既符合幼儿现实需要，又有助于其久远发展；既贴近幼儿生活，选择感爱好事物或问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。”中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第3页体验创作活动成功时愉悦心情。在游戏中理解汽车基本构造，尝试学习利用多种图形画汽车。

1目标定位引导幼儿大胆想象，画出不一样外形汽车，培养幼儿大胆想象、创作能力。23活动目标是教育活动起点和归宿。中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第4页目标定位重点尝试学习利用多种图形画构造完整汽车。重难点难点想象、绘画出不一样外形汽车。中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第5页活动准备物质准备：多种不一样造型、类别汽车；多媒体课件“汽车多又多”；油画棒、绘画纸幼儿每人一份。经验准备：已开展主题活动“有趣汽车”，全方位准备为活动成功开展提供了也许。物质经验中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第6页纲要说教材1说教法2说学法3说教法流程4活动设计亮点5中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第7页说教法教学办法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”师生互动。多媒体课件演示法启发想象法中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第8页纲要说教材1说教法2说学法3说教法流程4活动设计亮点5中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第9页说学法本次活动幼儿采取学法有四种学法体验交流法尝试创作法多通道参与法操作法中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第10页纲要说教材1说教法2说学法3说教法流程4活动设计亮点5中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第11页激发爱好说教学流程引导发觉启发联想尝试创作作品展示自信是成功确保。

观测每一位幼儿，发觉并肯定他们点滴进步，对有创新孩子给予鼓励，让每一位幼儿都能体验到成功快乐。想象是创新翅膀。“还也许有什么形状汽车？你喜欢什么形状汽车？”皮亚杰理论以为：幼儿思维源于感知。玩，是幼儿最喜欢活动。顺着幼儿爱好所在，我放手让他们自由玩汽车，并参与到他们中间，在玩耍中引导他们观测汽车构造。“汽车能干什么?它为何能跑呢？人坐汽车哪儿呢？”

“爱好是最佳教师”。是幼儿积极参与活动主要原因，为使幼儿对我活动有一种好奇和参与爱好。中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第12页纲要说教材1说教法2说学法3说教法流程4活动设计亮点5中班绘画活动《汽车多又多》说课稿场桥第二幼稚园第13页活动设计亮点

整个活动设计，我都遵循创新教育和主体性教育特点和标准。结合使用游戏法、观测法、练习法等教学办法，重视活动趣味性、主体性。教师不再是直接灌输知识，而是善于利用多种合适办法，接触和引导幼儿，让幼儿自己去发觉、去学习。我只是作为幼儿学习支持者、合作者、引导者参与活动。我所追求是让幼儿在自由、轻松气氛