探寻人类祖先的奥秘教学课件公开课一等奖课件省课获奖课件

探寻人类祖先奥秘第1页向人类祖先提问你是从哪里来？爸爸妈妈是从哪里来？爷爷奶奶是从哪里来？……第2页向人类祖先提问

人类祖先从哪里来？人类祖先是如何生活？人类祖先吃什么？……

对人类祖先，我们肯定有很多感爱好问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整顿和评议所提出问题；最后，各小组从中选择一两个既感爱好又有能力研究问题进行研究。第3页猜想与假设科学探究活动是从问题开始。选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行猜想，并用自己擅长形式体现出来，与大家交流。结束第4页计划与组织我们猜想与事实相符吗？这需要用大量事实与证据来证明。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充足做好专项研究准备工作。我们先分组制定研究计划吧！有关准备工作，我们要尽可能想得周全些！我想应当通过考查化石和查阅资料来研究。第5页证据大搜索采访日记2月22日星期六晴今天上午9时，我们奇妙小组全体同窗在辅导老师率领下，来到了博物馆。我们采访了那里古人类学家。下面是我们采访统计：问：科学家伯伯，您是怎么推测出猿人生活方式呢？答：我们主要是通过观测分析人类祖先骨骼化石以及遗留痕迹，推测……第6页证据大搜索资料卡早期猿人发觉，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用火烤熟食物。在北京周口店猿人遗迹就发觉了用火遗迹……

在距今大约30万——5万年前，人类祖先已经从用天然火过渡到人工取火……奇妙小组鹏鹏第7页证据大搜索制定好研究计划之后，就要按照计划认真地开展科学探究活动，同步认真填写“资料卡”。资料卡科学家研究发觉，人类与当代类人猿有着密切亲缘关系。目前存活着非洲黑猩猩和大猩猩、东南亚猩猩以及我国南方长臂猿四种类人猿，它们与人类有许多相同之处，例如都有耳廓和四肢，脸部与手都无毛……探究小组究究资料卡我国有女娲造人传说。古时候有一位神仙叫女娲。她一种人活在世界上感到很孤单，于是就按照自己模样，用泥土捏成一种个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫她女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，便让男人和女人结为夫妻，繁衍后裔……探究小组飞飞第8页整顿资料利用多种办法搜集到资料往往是杂乱无章，有能够作为证据验证我们猜想，有也许不符合我们猜想。因此需要把搜集到多种资料和数据进行分类与整顿，这也是取得事实与证据主要步骤。通过对证据资料比较与分析，形成对研究主题解释，并验证自己猜想是否与事实相符，最后大家一起交流研究成果。结束第9页观点大讨论根据达尔文进化论，我猜想，人类不一样肤色也许与生存环境差异有关。在前一阶段探究过程中，自己某些观点也许会与其他同窗不一致，甚至与科学家观点不一样，有时还会遇到某些新问题，这都是很正常事情。科学家在科学研究过程中也经常会遇到类似情况。我也有个疑问，按照达尔文进化论，目前黑猩猩将来也能演变成人吗？人类祖先老家在非洲？这不也许。那儿干旱少雨，不利于古猿生活，况且……我以为我们应当认真地寻找证据，有证据才有发言权呀！第10页观点大讨论问题树请把这些疑问整顿成问题卡片，挂在班级“问题树”上，与大家一起讨论吧！第11页观点大讨论尤其提醒：假如我们家乡有丰富生物化石，那真是太好了！那里肯定蕴藏着很多奥秘。我们能够围绕自己感爱好主题展开调查研究活动，搜集珍贵第一手资料，科学发觉就离我们不远了！第12页事实与证据新问题，新开始！通过讨论，我们每个人观点愈加明确了。不过，那些观点只是个人对问题猜想与假设，究竟谁观点与事实相符呢？同样需要事实与证据支持。让我们深入地进行摸索吧！

说一说如何去寻找事实和证据呢？第13页事实与证据第14页事实与证据资料卡

科学家研究发觉，美洲大陆最早古人类文化遗物，为距今大约1万年尖状器。从人体形态上分析懂得，美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东亚地域黄种人非常一致。科学家推测，在距今1万年多此前……兰兰第15页体现与交流带着我们搜集资料和分析成果，与同窗们一起交流。证据公布会开始啦！第16页模型与解释通过对资料整顿与分析，我们肯定能发觉某些有价值事实与证据。利用我们发觉证据来验证前面假设，并进行合理解释。科学探究过程，就是不停地发觉问题、提出问题、处理问题过程。第17页模型与解释人类皮肤颜色多样性是由于环境变化时自然选择所造成。例如，非洲光照强烈，主