教师岗前培训必要性公开课一等奖课件省课获奖课件_第1页
教师岗前培训必要性公开课一等奖课件省课获奖课件_第2页
教师岗前培训必要性公开课一等奖课件省课获奖课件_第3页
教师岗前培训必要性公开课一等奖课件省课获奖课件_第4页
教师岗前培训必要性公开课一等奖课件省课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师岗前培训必要性

分析主讲人：小董筹划人：常瑾&董建琴第1页学习需要分析项目表学习需要分析评价报告论证报告第2页论证报告问：老师，您目前已经是以为比较受欢迎老师了，能不能回忆一下当初刚迈上讲台时候情况？答：当初我满怀热情，想要做个好老师，不过慢慢发觉光有热情是不够，由于参照资料有限，经常只研读一本教材造成知识很有不足，体系不够完整。使学生学习起来比较困难。第3页问：假如你所学专业与所带课程有差异，你会怎么办？答：我会努力学习新知识，会不停告诫自己一定要把内容搞懂才能够顺利讲给学生，也会虚心请教！第4页问：老师在讲课过程中遇到什么问题，这和自己预想目标有何不一样？答：有时候我自己分析问题思绪很清楚，不过用这种思绪去讲课同窗们却很难理解。我以为这就是提醒自己要把学习思绪和讲授思绪辨别开，要把学生思维放在第一位。第5页问：您对于你身边新来老师有什么见解？答：首先我以为他们都非常上进。可同步以为他们知识体系不够完整，参照教材有些缺乏。第6页问：那通过数年实践经验，在新教师上岗培训这方面什么是可教？答：我以为首先是办法，就是如何梳理知识并把知识条理化，怎么样迅速把握教学内容。其次是伎俩，怎么样与学生交互即如何反馈信息：例如教学过程中眼神交流及作业反馈等。第7页问：最后您对新任教师有什么忠告？答：一定要摆正自己心态：始终把学生放在第一位；以及立场：自己是以为人民教师。返回第8页维度现状目标差距原因分析心理方面新鲜、恐慌热情，有压力（50—60分）希望得到学生认可和喜欢（80—90分）（30—40分）此前始终没接触过虽然喜欢，不懂得该怎么样当一种好老师知识方面具有高于目前所带课程内容知识希望能够通过思考和总结将知识体系化、构造化散沙和一桶沙差距还没有适应环境变化，没能从一种学习者变成讲授者技能方面基本上没有任何讲课经验，对自己不是很有信心希望自己在传授知识时候能尽快找到适协议学们措施经验值缺乏锻炼和指导态度方面充满热情成为一位好老师现实与抱负热爱并乐意付出第9页目标通过调查理解新任教师工作状态及他们对岗前培训渴望程度参与者07网络第一小组全体组员过程描述电话采访及模拟问答分析成果对新任教师岗前培训十分急迫及必要，并且可行性比较强。提议有资历教师应当多鼓励关怀帮助新教师，以减轻其心理压力；学院领导应当多组织某些学术交流会，方便帮助新老师尽快对整体知识体系有所把握；领导们多组织某些讲课竞赛，好

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论