下册20【省一等奖】

九年级下册20曹刿论战第六单元本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了取信于民、运用正确的战略战术、掌握战机才能取得胜利的道理，生动地刻画了曹刿作为卓越的军事家深谋远虑的特点。名句默写(T2)点拨：注意平时要准确的理解、背诵重点诗篇中流传千古的名句，在理解的基础上，调动自己的识记积累，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。公侯伯子男“公侯伯子男”是古代的五等爵位(官位)。从周朝就开始沿袭，天子以下，公爵最大，侯爵其次，伯爵再次，子爵跟上，男爵最小。它也是先秦时诸侯的通称。王者之后称公，其余大国称侯，小国称伯、子、男。积累与运用1．文学常识。《左传》，旧传为________时期__________所作，是根据鲁史写的________体史书。2．默写。(1)《曹刿论战》中曹刿主动求见鲁庄公的原因是：____________，____________。(2)《曹刿论战》中“____________，____________，__________”是曹刿认为“可以一战”的理由。春秋左丘明编年肉食者鄙未能远谋小大之狱虽不能察必以情(3)《曹刿论战》中“____________”和“___________”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“___________”和“___________”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。(4)《曹刿论战》中曹刿不让鲁庄公看到“齐师败绩”立马追击齐军的原因是：__________，__________，____________。(5)出自《曹刿论战》中的一个成语是：____________。公将鼓之公将驰之齐师败绩遂逐齐师夫大国难测也惧有伏焉一鼓作气

7．重点语句翻译。(1)肉食者谋之，又何间焉？当权者会谋划这件事的，(你)又为什么要参与呢？(2)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才追击他们。阅读与拓展军队遍及、普遍赐福，保佑类，一类9．将下列句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。10．曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？取信于民。11．曹刿的“远谋”表现在哪里？表现在：①战前提问，说明他明白政治上取信于民是作战取胜的先决条件，有远见；②战中能掌握将士心理，能细察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。二、阅读下列两篇文言文，完成问题。【甲】《曹刿论战》全文。【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。(选自《周亚夫军细柳》)使信服第二次同“披”，穿着先前13．将下列句子翻译成现代汉语。(1)可以一战。战则请从。可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。(2)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”于是皇上就派使者手持天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”14．甲、乙两文都写了与作战有关的条件，但两文的主旨一样吗？请简要分析。不一样。甲文论述了战争只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。乙文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明的品德。15．甲、乙两文在写法上有什么不同？甲文主要运用了正面描写，表现出一名出身下层而深谋远虑的谋士的精明干练。乙文主要通过描写汉文帝和军营将士的语言，侧面描写展现了周亚夫的性格特征。创新与素养16．(学科衔接)战争虽然破坏了世界的和平发展，但也在一定程度上推动了人类的不断进步。学习了本文，同学们对兵法产生了浓厚的兴趣。(1)[知战例]长勺之战是历史上以弱胜强的著名战役，请你再列举两个类似的战役。示例：官渡之战、淝水之战(2)[读兵法]你最喜欢的兵法典籍是什么？请推荐一本，并说说你的理由。示例：《孙子兵法》。它是我国古人对兵法的精辟论述，是古代兵法的集大成者。(3)[用兵法]我们珍爱和平，但当祖国利益受到侵犯时，我们也不畏惧战争。请你结合所学内容和个人积累，从“兵法”角度谈一谈如何更好地解决领土争端问题，捍卫国家利益