高中生物生物图形图表专题复习课件公开课一等奖课件省课获奖课件

高三生物专题复习生物图形、图表专项第1页一、专项背景：1、考纲和考试说明中理解能力要求第2点：“能用文字、图表以及数学方式等多种体现形式精确地描述生物学方面内容”。3、近几年来高考生物试题题干以图、表形式出现较多(2023年广东高考生物试题中具有图表类题目共占57分)，能否正确地识图和对图表做正确分析和理解已成为解题关键。2、图表类题目现有助于对学生基础知识考查，又有助于对学生能力考查。第2页二、解题技巧：1、第一类是生物形态、构造、生理过程图，其体现形式有实物图、模式图、示意图、系谱图、概念图等。解题技巧：解此类题时要求能识别出图中所反应形态、构造，正确理解构造与功能、数目与功能统一性；正确理解生理过程规律，并能联想和利用与图示信息有关生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。高考生物试卷命题时常用图形、图表有两类：第3页（1）模式图：下列图是生物体局部形态构造典型展示。注意：模式图体现只是一种模式，是有关形态构造模范、典型。第4页（2）、示意图：是反应生命现象、生理过程或生物体形态构造简要图式。注意：示意图只能体现出生命运动过程中主要特性和关键规律。命题时常采取生物学图形。第5页（3）、遗传系谱图：主要反应性状遗传过程中遗传病遗传方式和遗传特点简要图式。解题关键：根据系谱图信息结合题干信息，精确判断遗传病类型，即该遗传病属于显性遗传还是隐性遗传，常染色体遗传还是伴性遗传。第6页（4）、概念图：一般以数学中集合形式反应有关概念之间互相关系简要图式。解题关键：弄清有关概念之间是属于从属关系还是并列关系等。第7页2、第二类是表达生物学试验过程、从试验中取得数据和成果，或者是某生物现象、过程和规律图形和图表，其体现形式有数据表格、坐标曲线、柱形直方图、流程图等。解题技巧：解此类题时，要求先能够读透图形、图表中提供信息，再利用有关生物知识或原理做深入分析、判断和推理。第8页（1）、表格题：由行和列组成，列是表格所反应内容，行是表格主体内容。解题时：主要是理顺行、列间有关性，用比较大小、数据转变成图形等对表格中数据进行分析处理。第9页（2）、坐标图题：分二维和三维坐标。解题时：先从坐标轴入手，理解横、纵轴所表达生物学含义；分析原点、曲线与坐标轴交点、曲线最值、曲线走势含义。对于同一坐标系有多条曲线还要找出曲线间走势不一样时因果关系。第10页（3）、直方图：是在数据表格基础上，把信息深入转化，使数据深入直观化一种题型。解题时：不但要弄清横纵坐标含义，并且要理解直方图所代表量大小和含义。第11页（4）、流程图：是用箭头、字母、文字和数字等表达复杂生命运动过程或新陈代谢中有序变化关系。解题时：要结合题干中文字论述，把握流程图中流程关键或主要过程，以此为主线完成图文转换。第12页另外，画图题和设计表格题在高考试题中尤其是上海市高考试题中时有出现，希望引发高度重视．第13页三、办法迁移：1、在下列图中哪一曲线能正确表达温度对人体转氨酶催化效率影响

。催化效率温度102030催化效率温度102030催化效率温度102030催化效率温度102030ABCDC第14页2、请根据生态学原理回答下列有关问题：研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图中A、B所示。(1)、S1种群与S2种群关系是__________。竞争第15页(2)、假如环境温度是不稳定，在一定频率下发生T1、T