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文档简介
北师大版二年级数学下册1.2
搭一搭（1）
理解有余数除法的意义。初步体会有余数除法与生活的密切联系。学习目标
运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活问题。学习目标1.提问：计算除法竖式，要注意什么？2.练一练：10÷515÷518÷320÷530÷5=2=4=6=3=6复习旧知你能提出什么数学问题？情境导入13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?探索新知答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。探索新知色圃中小学教育网认一认，想一想。13÷4=3(根).........余数1"3"个表示搭了3个正方形，"1"根表示什么呢?"1"是余数，表示还剩1根小棒。探索新知色圃中小学教育网搭一搭，填一填，你有什么发现?探索新知色圃中小学教育网我的发现！1、余数一会儿大一会儿小，怎么回事?2、余数都比除数小，为什么？探索新知色圃中小学教育网再分别用25,31根小棒搭一搭正方形，试一试。1、254=61(根)......÷2、314=73(根)......÷探索新知色圃中小学教育网用38根小棒可以搭几个三角形，还剩几根?38÷3=12（个）2根
......答:用38根小棒可以搭12个三角形，还剩2根。典题精讲16531个根31学以致用27个，每6个摆成一个，可以摆个，还剩个。434627(个)(个)÷=......3学以致用学以致用色圃中小学教育网4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根?1、334=7(个)5(根)......÷2、334=8(个)1(根)......÷×学以致用（）里最大能填几？5×（）<217×（）<299×（）<57（）×6<50（）×9<38（）×8<65484864学以致用计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:一商:除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几；二乘：商和除数相乘；三减：被除数减去商和除数相乘的积；四比：余数要比除数小。课堂小结生
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