学校落实“双减”工作自查报告

学校落实“双减”工作自查报告一、提高教学质量，减轻课业负担学校组织各学年语文教师开展了“大单元主题教学”研究活动，从备课到研课，从组内互听到课后反思，全面提高了教学质量。同时，学校实行全过程管理，班级建立作业统等管理小组，严格控制作业时间和量，保障学生睡眠时间。根据学生特点和学习实际，科学合理设计和布置作业，引导学生自主进择、渐进式完成作业，满足学生个性化发展需求。二、升级课后服务，满足学生多样化需求学校积极推行义务教育课后服务“5+2”模式，利用课后服务时间指导学生认真完成作业，为学习有困难的学生提供辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的课后服务特色培养兴趣班，包括艺术、体育、科技、劳动、阅读等兴趣小组，满足学生不同需求。各种课程丰富多彩，如葫芦丝特色课程、工艺美术、健美操、电脑绘画等。通过以上措施，学校全力推动“双减”政策的落实，为学生健康成长和全面发展提供了有力保障。三、为了丰富学生的阅读内容，拓宽实验小学的“海量阅读”实验活动，学校申报了牡丹江教育局中小学“语文主题学习”项目实验试点学校。我们推荐学生家长在网络学习平台上直接购买或下载使用“语文主题学习丛书”，并为培养学生良好的阅读习惯，打造书香校园，各班级都设有读书角。每学年都向学生推荐一次课标要求阅读的课外阅读书目，推荐的图书都出自教育局下发的推荐给小学生的读书目录和语文书上推荐给学生的课外阅读书目。所有书目都按照学生自愿选择和自愿订购的原则，由学生或家长自行购买。学生及家长自行购买的其他图书，一律不得带入校园。四、学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。我们通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。我们成立了“双减”工作督查小组，确保督查问责到位，将“双减”工作纳入教师考核。同时学校严格落实“一少”“一优”政策，减少考试次数，优化作息安排，指导家长和学生制订学生作息时间表，保证学生每天睡眠时间达到10小时。考试成绩呈现实行等级评价，将减负工作落到实处。总之，实验小学科学制定教学计划、因校施策，推进课后服务全面覆盖，确保“双减”政策落到实处，实现学业“减负”、教学“增效”，全力办好人民满意教育。（删除了“学校“双减”工作落实情况报告2”这一段落，因为它没有具体内容和信息，只是一个标题。）一、要提高认识，准确理解“双减”要义。实施“双减”工作是推进教育改革的必然要求。中小学生负担过重，是教育事业快速发展进程中多种因素相互交织的集中表现。因此，减轻负担不能孤立地看待，要放在基础教改的总体上考虑，要将减负和教学体系、教材体系、管理体系、教育秩序治理、办学体制、招生考试制度等方面的调整和改革结合起来，采取多措并举、综合施策。二、要发挥学校教书育人的主体作用。减轻学生负担的根本之策在于全面提高学校教学质量，应尽可能地教授知识，强化学校教育的主阵地作用。近年来，XX市全面深化教育改革，努力提高义务教育教学质量，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。同时，加强学校常规管理，强化教师队伍建设，提高教师综合教学能力，严格控制学校考试次数和学生课后书面作业总量，畅通投诉渠道，发挥社会监督效力。统筹学校作息时间，确保学生达到规定睡眠时间。增强课后服务供给，保障课后服务时间，不断丰富课后服务内容、提高课后服务质量，满足家长和学生的需要。三、要推进学业评改，引导学生认真学习每门课程。此外，要提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。改进考试成绩呈现方式，探索等级呈现，克服分分计较，避免过度竞争，注重对学生知识掌握和应用能力的考查，坚决纠正超纲的偏题、怪题、难题。推进综合素质评价，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重过程性评价，呈现学生的日常行为规范养成和突出表现。此外，还要严格执行义务教育阶段学校免试就近入学规定，认真落实随机分班制度，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果、竞赛结果作为招生入学依据，不给教育行政部门和学校下达升学指标，不将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。此外，还要密切家校联系，引导家长树立科学育儿观念，履行家庭教育职责，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，不给孩子过度施加压力，避免盲目跟风报班。为了维护广大家长和学生的合法权益，我们需要全面规范管理校外培训机构。这包括严格落实国家有关法律法规，从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为等多个方面。为此，XX市开展了校外培训机构专项治理工作，并分为排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。在治理过程中，我们出台了规范文件，明确了校外培训机构的审批程序、设置条件等，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动。我们