职业认同感以教师职业认同感为例

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！职业认同感---以教师职业认同感为例职业认同感(Professionalself-identity)是一个心理学概念，面的看法、认识完全赞同或认可。2、职业认同感的解析职业认同感会影响员工的忠诚度、向上力、成就感和事业心。职质、内容，职业社会价值和个人意义，甚至对职业用语、工作方法、职业习惯与职业环境等都极为熟悉和认可的情况下形成的。职业认同感是人们努力做好本职工作，达成组织目标的心理基愈朝着社会化、多元化、人性化的持续状态发展，而不再仅仅局限于心理角度。3、职业认同感的强化怎样才能有效克服职业倦怠而强化职业认同呢？怎样才能避免职业认同中的职业倦怠的发生呢？管理者的管理观念和管理方式的的单一绩效管理观念向绩效和职业认同相结合的人本管理观念转变。职业成长和职业发展。在员工的职业认同和职业发展中实现组织目标。从管理方式上讲，管理者要勇于创新管理模式，由长期形成的点和业界不懈探求。职业认同感的案例分析案例一：教师职业认同感探析[2]值、有意义，并能够从中找到乐趣。职业认同既指一种过程，也指一师角色的过程。状态则反映了教师对自己所从事的职业的认同程度。的消极影响。(一)教师职业认同感低下的原因探究(1)社会的支持度影响教师对职业的认同。作为教育工作者，同独特的价值和意义，从而喜欢、认可自己的职业，内在的职业认同感素之一。(2)社会对教师的尊重和地位决定了教师的敬业和奉献。陶行知无利且没有尊荣的事!教育者所得的机会‘纯系服务的机会’‘贡献的机会’而无丝毫名利尊荣可言!总之在教师的岗位上，没有令人羡适和安逸!”可见，教师的职业很平凡，平凡的职业只有得到社会必和意义，才能激发他们对职业的认同和追求。性。心理学家马斯洛的需要层次理论中，提出了人具有生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要以及自我实现的需要，这些需要之间一社会因素。(1)职业态度。教师的职业态度是教师对于其从事的职业受内在中体验到自我满足，能使教师产生强烈的职业认同感。因此，教师的职业态度是影响教师职业认同感高低的一个十分重要的个体因素。(2)人际关系。人际关系的和谐在一定程度上影响着个体归属与进教师个人发展的重要因素。另外，教师与管理者之间、教师与学生使其在内心产生积极的情绪反映，反之，则可能产生职业倦怠感，不利于教育教学活动的开展。(二)提高教师职业认同感的积极途径1．营造社会氛围，提高教师地位。教师的职业认同感是个动态的过程，也是长期实践、长期训练的过程。培育教师的自我认同，就到自己是受人尊重的，自己的劳动成果是有价值的。尤其是农村，更应关注和解决教师的工资收入、福利待遇、职称评定、成果鉴定等实际问题。评价的作用，也有个人兴趣、爱好、志向追求的作用。职业认同中的础。2．关心教师生活，重视心理健康。作为学校管理者，不仅要考关注教师的成长，建立公正、合理的教师评价机制，不断增强教师的工作责任感；在心理需求方面，应充分发挥精神激励法，肯定每位教代性”。这样，随着教师需求的不断满足，教师的角色意识就会越来越浓，职业的认同感也会越来越高。这时教师就会感到：教书育人不仅仅是谋生，而且还是一种乐趣，是人生价值的一种追求。善良、机敏、灵活、自信、顽强，能积极反馈各种刺激。无可否认，一个具备热情、同情、幽默等个性品质的教师，肯定比缺乏这些心理理特质，消除或减少消极的、负面的心理特质，将有助于教师形成健康的自我认同心理机制。3．发挥自我效能，追求职业境界。经济需求是人之生存的基本效能充分发挥的关键。律”的取向，并建议教师做到从“他律”到