高考数学成绩提高的有效备考方法总结

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐高考数学成绩提高的有效备考方法总结高考数学成果提高的有效备考方法总结

高考数学复习中，并不是平常做题越多就越能考好，而要看做题质量。解题中，考生要仔细解好每一步，加深对公式的应用和理解。下面是我为大家整理的关于高考数学成果提高的有效备考方法，欢迎大家来阅读。

高考数学备考攻略

依据自身状况进行复习，必需拿到的分数敲死它。有期望得分的题目，抓住考点，运用学问一步步解答，注意细节，争取不丢任何可得之分。下面是高考数学备考攻略，期望对考生提高成果有帮忙。

一、复习技巧

(1)回归基础

成也基础，败也基础。可以多做一些典型代表性习题，其中，大量题型来源于课本，回归课本，并将重点考点做归纳，学问结构形成后，还要将其敏捷运用到题目中。

(2)补缺补漏

针对性、高效性。错题录最有效，查找错题，分析病因，对症下药，这是重点工作。对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合，既可按学问分类，也可按数学思想方法分类。强化联系，形成学问网络结构，以少胜多，以不变应万变。

(3)注意细节

并非每个人都能在最终冲刺期间大幅度提高得分率，依据自身状况进行复习，必需拿到的分数敲死它，包括立体、三角、概率统计等。有期望得分的题目，例如解析题，应看懂题目，抓住考点，运用学问一步步解答，注意细节，不丢任何可得之分。

(4)适量练习

训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最终要依据训练中和考试中消失的问题进行有针对性的分析和小结，每天都要有实实在在的收获。

二、应试策略

1、仔细审题

许多人对审题重视不够，匆忙一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有急躁认真地审题，精确地把握题目中的关键词与量，从中猎取尽可能多的信息，才能快速找准解题方向。

2、遵循先易后难的答题挨次

刚拿到试卷不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上猎取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫。将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的挨次作答。答题挨次不肯定按题号进行。可先从自己熟识的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答生疏或不太熟识的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题，这样或许能超水平发挥。

3、敢于放弃

“舍得”，有舍才有得。近年来考题的挨次并不完全是难易的挨次，因此在答题时要合理支配时间，不要在某个卡住的题上打“长久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题也被耽搁了。

4、表达精确规范

要牢记分段得分的原则，规范答题。重视书写表达的规范性和简洁性，把握各类常见题型的表达模式，避开“会而不对，对而不全”现象的消失，会做的题目要特殊留意表达的精确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。

高考数学考前一个月备考技巧

定位复习后期复习最重要的，是以自我“定位”来确立复习重点。平常考试在120分以上的考生，可以做点难题;90——120分之间的，应主攻概念、方法、计算等基础;90分以下的,应主要复习概念、定理等基础.

不做套题这个阶段动笔练题时应力求“短、频、快”,最好不做整套题。“短”指练习选择题，只有10个小题;“频”指可以多做几套选择题;“快”指训练速度,时间掌握在20——30分钟内。练选择、填空题时，要做到精确为核心、速度为重心、感觉为信念。

熟识方法解答题主要应以熟识方法、运算手段以及联想一类题为主。几何题、应用题,平常哪方面最薄弱最可以做哪一类。

扫瞄复习对教材中的概念、定理、习题，笔记本记录的典型题例，应增加娴熟感，考前十天——一个月不宜大量做题。

总结错误考试中，常见错误主要有概念不清、学问点混淆、解题方法有问题、计算马虎、书写不规范等。分析清晰错因，避开在同一种题目上犯同一错误。

高考数学备考辅导

一、学会分析推理

做题的关键是分析题，我开门要有一个正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹分析法”，就是从题目的已知与结论两方面分头分析。

一方面先从结论分析，看这个题目是让我们求什么的，属于哪个题型?要思索做这个类型的题目有多少种方法，每一种方法又需具备什么条件与背景。

一方面是从已知条件分析，要查看共有几个已知条件，每个已知条件能为我们供应什么信息，分析各条件间的练习，推断各条件能为我们制造什么样的解题背景，接下来要思索已知条件所供应的信息是否就是求解所需要的信息，假如是，这题的思路就打通了，假如不是，要看已知与结论还有多大的差别，非常另有隐情，能否通过各已知条件推导出所隐含的条件，这样已知信息与所需信息就沟通了。

二、学会总觉升华

“两边夹分析法”归结尾一句话就是“由结论想方法，由已知想性质”。要娴熟使用“两边夹分析法”，要求我们平常在学习中，一方面要娴熟把握每一个学问点，同时还要针对某一题型积累它的各种解题方法。这样我们在分析问题是如同探囊取物，游刃有余。

假如一道题做好了，我们的思索不应当停止，还要让我们的思维再上一个台阶，可以做一下几点尝试，

1.此题用本节课的学问点能做，能否用其他章节的学问来处理，比如一个不等式问题，能否用函数方法做，能否用向量方法做，能否用解析几何方法做等，这样不仅能一题多解，也使不同章节的学问得到联系。

2.思索此题的一只条件能否削减，能否转变，这样结论将有何变化，解题方法将有何变化?

3.思索此题的结论能否转变问法，解题方法将有何变化，

4.思索能否把一只鱼结论交换位置，用逆向思维的方式构造一个新题目，这题能否可解，解法如何?你若能做了上述思索，那么对训练你的思维力量大有好处。

做到以上几点，信任你肯定能实现只做少量的题就能把高中数学辅导好。在这里跟大家