小班教育随笔感恩你我

1/1小班教育随笔感恩你我作为一名幼儿老师，作为孩子人生路上的领路人，感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下全部老师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个"天使"，让感谢成为习惯。下面是随笔网我整理的《小班教育随笔感恩你我》，欢迎阅读。

小班教育随笔感恩你我【第一篇】：教会孩子感恩

感恩是爱的根源，也是欢乐的必要条件。

生活的阅历告知我们，生命的回报和付出差不多，假如我们为某个理由拿一张臭脸面对世界，世界也不会给我们好脸色看；假如我们对拥有的一切新存感恩，便可能得到他人温顺的回应。班尼迪克特说：受人恩惠，不是美德；报恩才是。当他乐观投入感恩的工作时，美德就产生了。所以常存感恩之心的人，才会拥有一个胜利的人生。引导孩子学会付出爱，首先要让孩子懂得感恩，学会体谅父母。

父母不要给孩子开小灶。应当是父母吃什么，孩子也跟着吃什么。除了一些孩子专用的养分品，全部的东西都应当大家共享。你可以留意一些细节，比如妈妈分水果不要让孩子先挑，而是先给孩子的爸爸等等。

一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要。比如说，孩子穿的鞋小了，要买一双新的，而爸爸也需要买一件新衬衫，你不妨在上街之前先把状况向孩子说明，比如说：我们先去买

爸爸要的衬衣，然后给你去挑鞋子，好吗？你甚至可以孩子帮着爸爸选择衣服。另外，父母可以常常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。其实，每一位父母在工作中都是摸爬滚打过来的，都很不简单。但是，假如父母们能常常告知孩子一些自己的苦恼，那么孩子会在体谅和感恩中慢慢长大。比如说，有位爸爸在孩子的心目中是个大懒蛋。缘由就是，每个星期六早晨，爸爸都要睡懒觉，始终睡到中午12点才起床。所以她一点也不觉得爸爸好，并有意在爸爸睡懒觉的时候弄出很大的响声。后来孩子的妈妈知道了这件事，才告知她：你爸爸是个作家，每天晚上当你睡觉的时候，爸爸在工作，由于晚上没有干扰，你爸爸的灵感简单来。星期六，早晨你起床的时候，爸爸才开头休息。所以不是爸爸懒，爸爸每天都在辛苦的工作。从今以后，女儿有了爱心。星期六上午再也不发出很响的声音，而且还静静的帮爸爸盖好被子。

我们应当培育孩子常有一颗纯真的心。不但对父母的教养、师长的教育要知道感恩；对社会、人群也要多一些关怀，并要有所回馈。父母应在日常生活中留意培育孩子感恩、惜福、奉献的良好品德，这对他的一生都会起到重要的作用。

小班教育随笔感恩你我【其次篇】：让孩子学会“感恩父母”

今日吃完中午饭，带孩子在漫步     时。张崴邺小伴侣摇头晃脑的学着古人的样子嘴里还边嘟囔着：“谁言寸草心，报得三春晖”！嘿，这小家伙，确定是想起了那天广饶的张翠老师来执教的古诗观赏活动《游子吟》的场景。对于这首古诗孩子们已经背的“熟透”了。孩子们也都了解了此古诗的含义。于是，我随机问：“那父母成天为我们操劳，是多么的不简单啊！我们是不是应当感恩父母呢？”孩子们都异口同声地说：“是！”

正好赶上明天是周末，于是我与配班老师商议 ，利用周末时间，让孩子在家搞一次“感恩父母活动”。和孩子们开头商议 争论方案，怎样来感恩父母？孩子们都特别兴奋，个个都有好想法。枭龙说：“我要帮妈妈洗脚”。舒服说：“我要回家帮妈妈拖地”。“我要给妈妈捶背、我要给爸爸洗袜子……”。“好，我们班的孩子都是懂事、能干的！那要把你在家的这一表现，用相机拍下来，给老师发到邮箱里啊”！“好”！

周一打开我的邮箱，41封未读邮件！打开邮件，看着一个个能干的小家伙，再加上家长感谢的话语：“韩老师，你们搞这次活动真好！孩子长这么大，第一次给我洗脚呢！小手摸在我的脚上，感动地我都流泪了”！“多谢老师，搭建这样的平台，让孩子学会感谢！”

是啊！现在的孩子都是家里的“龙”，家里的“凤”。家长“包办”的太厉害！致使有的孩子性格怪僻、不合群，谁的话也听不进去，我行我素。如何引导孩子学会“感恩”？并非我们搞这一次活动就能解决的！这是家园合作的一项长期的工作，关键是身为父母，要给孩子一个“做”的机会，还要让孩子懂得没有阳光，就没有日子的暖和；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。父母赐予我们的爱，经常是细小琐碎却无微不至。当那份爱实实在在环围着我们，当那两颗心时时刻刻牵挂着我们，不要遗忘趁早回报父母的哺育之恩，给父母多一些理解，多一些关怀，多一些问候，多一些照看。学会感恩！

小班教育随笔感恩你我【第三篇】：学会感恩——从小事做起

幼儿园每天午饭前的半小时是吃水果时间。这周周二我按例用小刀帮每个幼儿的苹果切切小，请孩子们排队来我这里拿苹果。一个又一个孩子依次来拿苹果，什么也没说，只是接过我手中的苹果。但对每个孩子，我都有意拿着苹果，装作不给的样子，想等哪个孩子拿到苹果后声"感谢"。不是我想满意被孩子敬重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应当说声"感谢"，从小培育孩子要具有感恩的心。孩子们对我的举动很是不解。我也没说什么，只是对着他们笑。苹果发完了，也没有一个孩子想到说"感谢"，我有些失落。等孩子们吃完苹果后，我忍不住问孩子们说："刚才可能不少小伴侣已经留意到，老师在给你们苹果的时候，没有把苹果立刻递给你们，是吗？"孩子们都凝视着我，表情怀疑。我用安静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道："老师为什么没有把苹果立刻递给你们？"刚说完，孩子们七嘴八舌地说开了"老师跟我们闹着玩""老师逗我们呢""老师也想吃"

这些回答我并不意外，应为究竟还是孩子。我立刻叫孩子们宁静下来。"其实呀，老师在等你们的一句话呢？"孩子们都不解地盯着我。看到孩子们还是不太明白我的意思，我接着说："刚才，你们拿苹果时，老师为你们每个小伴侣做什么了？"有孩子立刻抢着说"老师帮我们把苹果切开了一个口子。""是吗，你真是个聪慧的孩子。"我顺势问道："老师帮你们切好口子，你们就可以立刻吃苹果了。这样吃苹果也就便利许多了哦。那你们该对老师说些什么？"这时听到一个细细的声音在说："感谢。"我笑着说道："说对了。小伴侣，记住，以后老师给你们发苹果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人关心的时候，千万别遗忘说声"感谢"。"孩子们一起回答"知道了"。

其次天吃香蕉时，我还是按例为孩子们分香蕉。刚开头时，几个孩子似乎忘了昨天的事，后来A说了一声"感谢"后，每个上来拿苹果的孩子都会说声"感谢"。下午B的积木掉到地上，C立刻帮他捡起来。这时听见B对C说了声"感谢"。我从心里感到兴奋。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说"感谢"。有一句话是这样说的："播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。"感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下全部老师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个"天使"，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会充满着爱的芳香。

小班教育随笔感恩你我【第四篇】：让孩子拥有一颗感恩的心

“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，经常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“感谢。”有的孩子大小便在身上，老师毫无怨言的给他擦洗，帮他换上洁净的衣服，孩子竟受之当然，没有任何表示。我们还常常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面，不禁感叹：我们的孩子怎么啦？殊不知，良好的情感互动就是在幼儿时期形成的，我们若不准时培育，以后就很难补救。培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢？鉴于此，我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动。

1、利用自然环境进行感恩教育这方面的教育，我们主要是在日常生活中进行随机教育。例如吃早饭时告知幼儿：小小一粒米，来的不简单，我们要感谢拥有这些食物，要珍惜粮食。阅读图书时，感谢图书赐予我们学问，我们要疼惜书籍。户外活动时，让幼儿去感受，天上的太阳给我们供应了暖和和光明；花草树木给了我们清爽的空气和美丽的环境，我们要心存感谢；动物们为我们供应了肉、蛋、奶，我们要心存感谢，并爱惜它们。由于有了自然界的一切，我们的生命才鲜活，才有味道。

2、利用家庭环境进行感恩教育家庭是孩子感恩教育的所学校，父母是孩子的任老师。父母就是孩子学会做人的一面镜子，其行为表现会直接影响孩子的品行。所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历，让家长了解教育孩子从学会做人开头，学会感恩开头。首先，让家长们从自己做起，用良好的道德情感为孩子做榜样，在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事，让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的欢乐，懂得用行动回报他人的爱，并以身作则，时时教育关怀身边的人，让孩子在生活中体验关心别人的欢乐，学习感恩。

例如：在家要求孩子每天为家人做一件事情；常常陪孩子谈天，让孩子说说别人是怎么关心自己的，应当怎么感谢他们等。这样，孩子的感恩之情更自然；最终家长邀请孩子当家庭代表，做爸爸妈妈的小助手，制作感恩卡，送给想要感谢的人，向他表达谢意，让幼儿以实际行动表达心愿。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒，假如接受了别人的关心，就随时将所受到的关心写在纸上，装进感恩盒里，过一段时间，让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时，孩子会有剧烈的感恩心情，让孩子惊异的发觉，原来自己的成长受到了这么多的关心。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧！你看这些简洁而有益的活动不仅能培育孩子的感恩之心，还能加深亲子关系，可谓一举两得。

3、利用集体活动进行感恩教育幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所，孩子们成天生活在这样的大集体里，关心别人和受别人关心的事情时时发生，我们就让孩子们用自己的眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植出一种感恩的情感，无论面对父母还是老师，伴侣或对手，欢乐和哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。

首先，我们老师一起找了许多有关感恩的故事以及歌曲等，在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中，老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问：“妈妈为什么对你那么好？”“由于你们是妈妈的孩子，不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈！”“那不爱妈妈的宝宝呢？”老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索，加深了孩子们对感恩的熟悉。

我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小伴侣问好，并给他一个拥抱；向他们的爸爸妈妈问好，并送上微笑！我们还给小伴侣布置了任务，每天为小伴侣或班集体做一件事，如：扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事，孩子们体验着感恩的欢乐。

其次，在各种节日到来之际，我们都会结合节日内容绽开相应的主题活动，如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动，让孩子们表演节目，给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品，表达爱她们的情感，并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。

4、利用社会环境进行感恩教育爱要说出来，要用行动表达出来，我们组织了“爱心接力”的系列社区活动，向身边的人表达自己的爱心，向社会表达爱心。例如：教育幼儿保持社区的环境卫生，从自己做起，，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到果皮、纸屑、废弃便利袋、包装盒要捡起来；和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等。

作为一名幼儿老师，作为孩子人生路上的领路人，我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子，为了给我们的孩子奠定健康的人格基础，我们应多组织有益、丰富的活动，让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界；一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心，孩子因此而长大，你我因此而欢乐。

小班教育随笔感恩你我【第五篇】：感知感恩

对于入园不久的小班幼儿来说，每天最难熬的是上，下午离园前的一段时间，由于特别缘由园里没有加点方案，所以每天上、下午快离园的时候孩子们就嚷嚷，有时甚至哭闹，我明白孩子们饿了。他们究竟还小，喜怒哀乐都写在脸上，作为老师看在眼里疼在心里，就临时买来点吃的给孩子填补一下。孩子们一个个兴奋的就象吱吱待食的小鸟，个个张着嘴，伸着手，有的孩子嘴里还说：“老师真好。”；有的说：“老师象妈妈。”；还有的说：“老师，我长大了买