沁园春长沙教材基础题+延伸提升题（含答案）统编版必修上册

1.沁园春.长沙课时1教材基础题1.下列加点字的注音,不正确的一项是（）A.百舸(gě) 橘(jú)子洲 遒(qiú)劲 沁(qìn)园春 B.峥(zhēng)嵘 携(xié)来 遏(è)制 翔(xiáng)实 C.万户侯(hóu) 寥(liáo)廓 挥斥(chì) 曾(céng)记否 D.惆怅(chàng) 稠(zhōu)密 辟(pi)谣 百侣(lü) 2.下列诗句的朗读节奏,不正确的一项是（）A.看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。B.问/苍茫/大地,谁主/沉浮?C.携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠。D.指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯。3.词受格律的制约,与散文的句法有较大的差别,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,若用散文表述,其语序应是（）A.寒秋时节,我独自站在橘子洲头,凝望着滚滚北去的湘江。B.我独自站在寒秋之中,凝望着流过橘子洲头而滚滚北去的湘江。C.寒秋时节,我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。D.我独自站在寒秋之中,湘江滚滚北去,从橘子洲头流过。4.下列对句子运用的修辞手法的说明,不正确的一项是（）A.看万山红遍,层林尽染(夸张)B.问苍茫大地,谁主沉浮(反问)C.天若有情天亦老,人间正道是沧桑(拟人)D.粪土当年万户侯(比喻)5.下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是（）A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(遍布) B.峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(失意低落的心绪) C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊,褒扬清明) D.挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(视……如粪土) 6.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是（）A.曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚影院，一同观看《英雄儿女》,缅怀那段峥嵘岁月。B.从嘉兴南湖上争渡的扁舟，发展到今天掌舵民族复兴的航船,中国共产党百年恰是风华正茂。C.青年人好像早晨八九点钟的太阳,他们情趣相近、意味深长,最谈得来,最容易建立纯真的友谊。D.毛泽东赴广州主办第六届农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲，不禁心潮起伏，浮想联翩。7.补写出下列句子的空缺部分。(1)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透，。(2)携来百侣曾游。_。(3)书生意气，。(4)指点江山,激扬文字,。(5)《沁园春·长沙》上阕中,描写近景并使用动静结合手法的句子是“_，。”8.阅读下面的文字,完成小题。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(1)前三句点明全词写作的地点是__。(2)加点的“看”字所涉及的范围是从“看”字引起的_一句到一句,这样的字在诗词中称为。(3)加点的“看”字所涉及的内容表明作者的视线是从_到,，自__而_，自而__,总体上是从到。(4)“万类霜天竞自由”中“万类”具体指的是、、、、、。(5)选段中的对偶句是，。9.[高考考法题]《沁园春·长沙》用词精当,生动形象,极具表现力,试简要赏析并完成下面的表格。精妙词句 分析鉴赏 万山红遍 (1) 层林尽染 (2) 漫江碧透 (3) 百舸争流 (4) “击”准确生动地表现了雄鹰拍打翅膀的矫健迅猛，刻画了雄鹰的鹰击长空 勇猛雄姿。 鱼翔浅底 (5) 10.品读《沁园春·长沙》下阕中“忆”领起的词句,分析“同学少年”的整体形象特点,完成下面表格。词句 特点 风华正茂 (1) 书生意气，挥斥方遒 热情奔放，敢想敢做,以天下为己任。 指点江山，激扬文字 (2) 粪土当年万户侯 蔑视官僚军阀,救国救民,敢于斗争。课时2延伸提升题1.阅读下列文段,在横线上填写出恰当的词语。中华千秋诗词里群星璀璨，高峰林立,而毛泽东的《沁园春·雪》被广大网友排为第一名,无可争议地雄踞群峰之巅。毛泽东这首咏雪词脱尽前人案臼,词出新意,意焕新彩,实乃“横绝六合,扫空万古”,大气包举祖国万里江山和中华悠久历史,其技艺之高超也是中国有词以来第一作手,连东坡、稼轩均屈居其下。该词在重庆谈判期间,似春雷震响,一石千浪,波及全国,影响世界,这是非“李杜苏辛”任何诗词作品可以比拟的。这段文字从和两个方面给予《沁园春·雪》以高度评价，让我们进一步认识到毛泽东词作的艺术价值。2.[2022福建三明一中月考改编]阅读下面这首词，完成小题。虞美人·枕上”毛泽东堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。【注】①此词写于1921年,是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（）A.“江海翻波浪”以比喻、夸张手法,化无形为有形,生动形象地写出“愁”之状。B.一个“晓”字,点出自己彻夜未眠;一个“影”字,写出若即若离的别样之苦。C.下阕结尾两句,作者触景生情,见月怀人,含蓄地写出自己与夫人的别离之苦。D.这首词通过对夜晚景色的描写,从侧面反映出革命者也有自己的离愁别绪。(2)从借景抒情的角度看,这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比有何不同?请结合具体内容简要分析。3.[2022贵州红桥学校期中改编]阅读下面这两首词，完成小题。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。(1)下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是（）A.毛泽东的词中“风雨”“飞雪”点出了四季、时间的变化,“春归”“春到”着眼于事物的运动，使全篇形成了一种空间的流动感。B.毛泽东《卜算子·咏梅》下阕“笑”字赋予梅花以人格化的特征,写出梅花的神韵--谦逊脱俗又豁达大度,升华了词的艺术境界。C.陆游的词以梅花自况,感叹人生的失意坎坷,赞美梅的精神又表达出青春无悔的信念,以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。D.毛泽东的词表达了作者勇敢迎接挑战,直到取得胜利的乐观主义精神;陆游的词表达了作者高洁的傲骨及不与世俗同流合污的操守。(2)请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。4.[2021河北博野实验中学阶段性检测]阅读下面这首词，完成小题。忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道2真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。【注】①娄山关:在贵州遵义北的娄山上,位于娄山山脉的最高峰,历来为兵家必争之地。1935年1月,中央红军在长征中占领遵义,并召开了遵义会议。2月,经过激战,夺取娄山关,这首词作于此时。②漫道;不要说。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（）A.词的上阕写拂晓时分,红军急行军前往娄山关,下阕写黄昏时分战斗结束,全篇未正面描写战争。B.“马蹄声碎,喇叭声咽”中“碎”字表明了马蹄声急而低,“咽”字表现了战士们内心的悲凉。C.整首词以写景作结,描写娄山壮阔的夕照景象,含有不尽之意,引人浮想联翩。D.本词是一首悲壮的革命战争的赞歌,凝重与豪放相统一,气氛悲壮，但又蕴含勃勃生机。(2)[高考考法题]词的上阕“西风烈,长空雁叫霜晨月”中有哪些意象?营造了怎样的意境?答案：课时1教材基础题1.D “稠”应读“chóu”。 2.D“激扬文字”和“指点江山”结构一致，停顿处也应相同，故应为“激扬/文字”;“万户”作“侯”的定语,正确的停顿应为“万户/侯”。3.A“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”交代了时间、地点、人物等内容,若用散文表述,其语序应为:寒秋，(我)独立橘子洲头,(望着)湘江北去。4.B下阕“恰同学少年,风华正茂”一句是对“问苍茫大地，谁主沉浮”作出的回答，此处运用的修辞手法是设问。5.B“怅”，原意是“失意”，此处用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。6.C“意味深长”指含蓄深远,耐人寻味,此处语境是说青年人志趣相同,最谈得来,应使用“意气相投”。7.(1)百舸争流(2)忆往昔峥嵘岁月稠(3)挥斥方道(4)粪土当年万户侯(5)漫江碧透百舸争流【解析】(5)由“上阕”“描写近景”可定位至“漫江碧透……鱼翔浅底”四句,再由“动静结合手法”可知，所填句子应包含动景和静景,故答案为“漫江碧透。百舸争流”。【易错字提示】(1)舸;(2)稠;(3)遒;(4)粪、侯。8.(1)湘江中橘子洲头(2)看万山红遍万类霜天竞自由领字(3)远近下上上下分总(4)山林江舸鹰鱼(5)鹰击长空鱼翔浅底【解析】(1)由“湘江”“橘子洲头”可确定地点为“湘江中橘子洲头”。(2)结合词句“看万山红遍……万类霜天竞自由”可知，“看”字引领的七个小句均描写了作者所“看”到的内容,“看”是本词的领字。(3)“万山”“层林”是从远到近;“漫江碧透”“百舸争流”是从下到上;“鹰击长空”“鱼翔浅底”是从上到下;从“万山”“层林”“漫江”“百舸”“鹰”“鱼”到“万类”总体上是由分到总。(4)“万类霜天竞自由”中“万类”指秋日里活动的万物，即上文中的山、林、江、舸、鹰、鱼等。(5)对偶句指字数相等、结构形式相同、意义对称的句子。结合词句内容分析可知,对偶句为“鹰击长空，鱼翔浅底”。9.(1)"万"写山之多,“遍”写红之广。(2)“层”写树林因山势高低而层叠起伏的态势。“染”则形象地描写了秋天树叶颜色火红如人工染成一般。(3)"漫”写江水溢满之状,“透"表现江水清澈见底。(4)“百”写船之多,“争”渲染千帆竞发、争先恐后、昂扬奋进的场面和气氛。(5)“翔"形象地表现了鱼在水中游动自如的形态。【解析】(1)“万山红遍”为作者所见的色彩绚丽的秋景图。“万”写山之多,“遍”写红之广。(2)“层”意为“层层”,写出树林依着山势的走向而层叠起伏,富有层次感;“染”为动词,生动形象地写出满山火红的枫叶似乎是人们染红的一般。(3)“漫”意为“遍布”,写出了江水溢满之状,“透”突出江水之清澈。(4)“百”为数量词,写船之多,而“争”则写出千帆竞发、争先恐后、昂扬奋进的热烈场面和气氛。(5)“鱼翔浅底”中的“翔”字本指鸟盘旋飞翔,此处生动形象地描绘出游鱼在水中自如轻快的形态。10.(1)青春年少,才华横溢。(2)关心国家命运,针砭时弊,宣传真理;激昂慷慨,奋笔疾书。【解析】“风华正茂”意为风采才华正盛。此时“同学少年”正值青春年少,才华横溢。“指点江山,激扬文字”意为“评论国家大事,写出激浊扬清的文章”,前句指出“同学少年”心系国运,宣传真理,后句刻画出其慷慨激昂,奋力书写的形象。课时2延伸提升题1.高超的技艺巨大的影响【解析】文段内容有三句,第一句是总领句，后两句是对《沁园春·雪》的评价。由“其技艺之高超……”可知,第二句是从《沁园春·雪》的写作技巧人手,即从“高超的技艺”方面进行评价的;再由“波及全国,影响世界”可知,第三句是从《沁园春·雪》在中外“巨大的影响”方面进行评价的。2.(1)C下阒“一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由”意为“抬头望见-钩残月淡出了西边的天空，面对此情此景，我情不自禁地抛洒下一行行泪珠”，此句直抒胸臆,表达了自己对新婚妻子的思念之情，并非别离之苦。(2)①本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点,抒发的是作者的思念之苦:②<沁园春·长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽,抒发的是作者改天换地的壮志豪情。【解析】解答本题可从景物选取和情感表达两方面进行分析。从景物选取上看,《虞美人·枕上》选取“寒星”“离人影”“残月”等意象,营造出凄清冷寂的意境;《沁园春·长沙》选取“万山”“百舸”“鹰”等意象,营造出豪迈壮阔的意境。从情感表达上看，《虞美人·枕上》中“愁”“寂寞”等字眼直接表达出作者对新婚妻子思念的愁苦之情;《沁园春·长沙》抒发的是对工农运动蓬勃发展的赞美之情和革故鼎新、改天换地的斗争精神。【赏析】毛泽东,伟大的无产阶级革命家、文学家,其诗词既具有宣传性,又具有艺术化和诗化的特征。词的上阕从一“愁”字入手,写离愁之浓,失眠之苦。首句写作者的枕上深愁不可遏抑,下句转写失眠的情态。下阕前两句紧接长夜失眠,写黎明前痛苦的心情。后两句写破晓时的情景和词中人的悲泣。作者在此表达了对家中妻子深深的理解和思念。全词流畅坦直,朴素而富有情趣。3.(1)A“春归”“春到”分别写出春天的离去和到来,着眼于“春”在时间上的运动,使全篇形成了一种时间的流动感,而非“空间”。(2)①"俏"指俊俏、挺拔、美好的样子。作者运用拟人手法,赋予梅花以人的情态,生动形象地写出了梅花俏丽挺拔的美好神韵。②一个“俏”字不仅描画出梅花的艳丽形态,更凸显出在恶劣环境中,梅花傲岸挺拔的精神气质。【解析】解答本题可从修辞手法和表达效果两方面进行分析。从修辞手法上看,“犹有花枝俏”中“俏”是俏丽、高俊的意思,一般用于形容人,此处用“俏”字形容梅花在冬日里竞相开放的景象,亲切可感,生动形象。从表达效果上看,作者用“俏”字来表现梅花在冰天雪地中依然顽强坚韧地开放,借梅花这一品质来反映革命者像梅花一样，不向困难与恶势力低头的精神品质。【赏析】毛泽东的《卜算子·咏梅》上阌主要写梅花做寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞;下阕主要写梅花的精神风貌,表现了梅花坚强不屈、不畏严寒,对春天充满信心以及谦