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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-第三课学海无涯乐作舟|辽大版一、教学目标1.了解“学海无涯，乐作舟”的寓意，明确学习目标。2.通过各种方式，培养学生的学习兴趣和学习动力3.了解学生的学习状态和学习方法，并帮助学生选择适合自己的学习方法。4.从小培养学生的学习习惯和自主学习能力。二、教学内容1.“学海无涯，乐作舟”的寓意及启示2.培养学生的学习兴趣和学习动力的方法3.了解学生的学习状态及学习方法4.如何培养学生的学习习惯和自主学习能力三、教学重点1.“学海无涯，乐作舟”的寓意及启示2.培养学生的学习兴趣和学习动力的方法四、教学难点1.如何培养学生的学习习惯和自主学习能力2.了解学生的学习状态及学习方法五、教学方法1.课堂讲授法2.案例分析法3.小组讨论法4.自主学习法六、教学过程1.引入1）教师简单介绍“学海无涯，乐作舟”的寓意及启示2）针对学生的实际情况，启发学生自己对这句话的理解。2.学习兴趣和动力的培养1）以某个科目为例，引导学生分析自己的兴趣和动力2）让学生在分享中寻找相同的趣味，了解多元化的学习方式。3.学习状态和方法的了解1）以某个科目的学习为例，通过讨论了解同学们的学习状态和方法。2）让学生在互相了解的基础上，找到更加适合自己的学习方法。4.学习习惯和自主学习能力的培养1）通过课堂小活动，让学生了解自己的学习习惯是否正确。2）引导学生思考自主学习的意义和方法。5.总结1）简单归纳本节课的重点和难点2）鼓励学生在今后的学习中，不断发掘学习中沉淀下来的智慧和力量。七、课后作业1）学习一类自己感兴趣的事物，发挥自己的创造力，写一篇小作文。2）将“学习习惯和自主学习能力”这个话题深入考虑，谈一谈自己对这个话题的理解和感悟。八、教学反思该教案通过多种方法促进学生的社交、交流和分享，培养学生主动学习的能力。但是在实际教学过程中，发现部分学生对自己的思考和回答比较单一。针对这种情况，希

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