六年级道德与法治下册-第四课《地球-我们的家园》第2课时教学设计_第1页
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六年级道德与法治下册-第四课《地球——我们的家园》第2课时教学设计一、教学目标理解地球是人类赖以生存的唯一家园，应珍视和保护地球资源。掌握保护环境的常识和措施，养成良好的生态习惯。增强学生的环保意识和责任感。二、教学重点理解地球是人类赖以生存的唯一家园。学习保护环境的知识和措施。三、教学难点增强学生的环保意识和责任感。掌握保护环境的常识和措施。四、学情分析学生年龄6-7岁，大部分为小学一年级新生，对环保意识尚不明确，对保护环境的知识了解较少。需要通过引导，让他们认识到地球是人类的家园，要珍惜和保护地球资源，做出保护环境的行动，养成良好的生态习惯。五、教学内容和方法5.1教学内容什么是环境?人与环境的关系。地球是我们人类的家园。如何保护地球环境?5.2教学方法演讲法：通过简单易懂的语言和生动有趣的图示，让学生了解环境、人与环境的关系、地球是人类的家园，并在演讲时提出一些关于如何保护地球环境的问题，引导学生思考和交流。实验法：通过一些实验，让学生发现环境污染对人们健康和生活所带来的危害，引导学生珍视和保护环境。观摩法：通过一些画面、图片、录像等资料，让学生了解一些不良环境现象，引导学生从中发现问题，并提出解决问题的办法。六、教学过程设计本次教学分为四个环节：导入、知识讲解、小实验、总结。6.1导入（1）学生集体站立，手拍节奏，进行放松练习。（2）介绍环境保护小故事：《葫芦侠》。以让学生了解环境的重要性和环境保护的必要性。6.2知识讲解（1）环境是指生物和非生物要素相互作用的总和。用发放环境图片资料，引导学生找出其中环境中的各种生物和非生物要素。（2）人与环境的关系，在图形、实物、图片等多种资料间比较，强化其正确性。（3）地球是人类的家园，通过简单易懂的语言和图形讲解，让学生了解地球。（4）如何保护地球环境？通过演讲和图形，引导学生提出——垃圾的分类、不乱扔垃圾、少用塑料袋、爱护花草树木等方法。6.3小实验通过儿童体验式教学法，让学生在实验中学习环境保护。例如：仿制垃圾桶、分类垃圾、DIY零废弃一次性餐具等，让学生更深刻的体验到环保的有效性。6.4总结（1）引导学生回顾本节课的重点知识点。（2）让学生结合自己的日常生活，总结并形成一份保护环境的计划，让大家一起参与。七、教学评价通过本节课的教学，提高了学生对地球环

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