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文档简介

五年级上册美术导学案-第9课小书签-赣美版1.美术课程标准根据《新课程标准》和《美术课程标准》的要求，五年级美术课程的学习目标主要包括：了解并使用不同的美术材料和工具，创造性地表现思想和情感；通过收集、品读、分析各种艺术形式，培养审美能力；掌握表现形式和表现手法，学会用线描绘物体的形态；培养对物体的观察力和感觉能力，掌握色彩的基本知识；培养对美的感受与表达的能力，增强自信心和创造力。2.美术教材概述本节课的教材为赣美版五年级上册美术教材第九课，主题为“小书签”。教材通过以下内容来帮助学生掌握本课程的知识：艺术概念解释：通过对小书签这一常见物品的介绍，引入到“线”这一概念，打开课堂“线的奥妙”话题的大门；艺术形式欣赏：通过展示线描画作品，引入到艺术形式欣赏环节；艺术创作实践：通过教师现场教绘，引导学生根据创作思路自由发挥，完成创作实践。3.课程教学目标本节课的教学目标主要是：培养学生对线的认识和理解，学会运用线；发掘和掌握对生活中最平凡物品的美感发现和表现方法；增强学生对美术的兴趣，加强学生的艺术感知和艺术欣赏能力；提高学生创意和创作能力；通过本节课的教学实践，提高语言表现能力，增强学生的团队协作和交流能力。4.课程教学重难点本节课的教学重点主要有：教学重点：从文具用品中发掘美感，学绘生活中常见的线性结构，提高学生创意和创作能力；教学难点：线条的含义和表达方法的掌握，通过线来表达心境，提升学生的艺术综合素质。5.教学方法本节课的教学主要采用以下教学方法：灵敏的观察力训练；联想和类比形成想象；合理的想象力、思维力及表现能力；让学生体验艺术表现的复杂性和同时性；提供不同的学习环节让学生参与其中，从而提高学习和认知效果。6.课程详细计划6.1.上课环节课堂环节班会：学生互动交流；教学目标的讲解：明确本节课的课程内容，提高学生的学习热情；课程重点难点的讲解：将课程重难点具体细化、具体着手，以便更好地实现教学目标。形式欣赏环节小书签的展示，将学生的创作灵感引出。表现方法训练部分通过将不同的线条与不同黄色纸品尽兴结合，训练学生对线条的理解和掌握；通过学习不同绘画方法的比较，学习线性结构的创作方法；艺术实践给学生布置作业：画一张小书签，将你的思考和想法表达出来；6.2.下课环节总结环节总结本节课的教学内容和成果，巩固学生的学习成果；鼓励学生对自己的作业进行反思和反馈;评价反馈对学生的作业进行评价；对学生的表现给予肯定和建议。7.思考点你认为本节课的教学内容和教学方法有哪些可以改进的地方?画小书签的

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