六年级下册心理健康教案-第五课 学会感恩 绿叶对根的情意｜辽大版_第1页
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文档简介

六年级下册心理健康教案-第五课学会感恩绿叶对根的情意｜辽大版一、教学目标了解「感恩」的含义，认识感恩的重要性。培养学生的感恩意识，增强学生的感恩之心。通过课堂活动使学生产生对生活的理性感悟，帮助他们更好地发现身边的感人事迹，并引导学生为自己的生活和学习积累感悟。培养学生的团队合作意识，发展其沟通协作能力。二、课前准备教师准备地毯、纸板、书本等教具和PPT等教学设备。学生准备一句话，表达自己对父母、老师、朋友或其他人的感激之情，表达感激的理由，并写下这个人的姓名。三、教学过程1.情境引入（3分钟）老师请学生看一张图片，画面上是一颗树，绿叶紧紧地贴着枝干，仿佛在表达什么。请学生自由发表自己对这张图片的看法。2.团队合作探究（15分钟）老师组织学生分成小组，每组5-6人。每组选举一名代表分别到前面的地毯上取一张纸板，上面写有不同的人群：爸爸妈妈、老师、同学、朋友、社会志愿者等。每组拿到纸板之后，要讨论这个人群对学生的意义与作用，给予他们的帮助、支持或关爱，以及学生对这些人群的感谢方式等，然后记录在纸板上。每组的代表在工作完毕后再把纸板放回。3.学生发言交流（15分钟）老师请学生上前取回纸板，组织代表介绍讨论的内容，分享和交流自己的心得。学生应该谈谈自己对感恩的认识，以及自己应该如何表达感激之情。4.典型案例分享（10分钟）老师请学生观看PPT，分享一些「感恩」的典型案例，如感恩老师、感恩父母、感恩朋友等。通过典型案例，鼓励和引导学生感恩、珍惜身边的人、事、物，通过这些案例，让学生深刻领悟到感恩的正确方向。5.自我总结（10分钟）学生请各自拿出纸，写下自己对生活中的感激之情，表达感激的理由，并写下这个人的姓名。例如，感谢老师的耐心教导、感谢家长的支持爱护等等。每个学生完成自己的纸之后，可以按不同角色（爸爸妈妈、老师、同学、朋友）分类汇总，运用分类统计的方法，对学生的感恩对象进行数据统计。统计结束后，老师请学生共同完成合作总结，回答一些问题并给出合理的建议：感谢的对象及感谢的理由有哪些？有多少人感谢了老师？有多少人感谢了家长？你觉得感谢是一种怎样的情感？你认为应该如何表达心中的感激之情？四、教学反思本节课以「学会感恩」为主题，借助图画、小组讨论、典型案例、自我总结等多种教学方法，为学生提供了一个感性认识和理性思考的机会。通过这个过程，帮助学生加深认识到感恩的重要意义，培养学生了解、理解、感悟的能力，同时也有利于增强学生的团队协作意识和沟

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