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文档简介

三年级上册美术教案-前前后后-人教新课标一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：熟悉“前前后后”概念；能够辨别大中小物品的大小；能够根据“前前后后”概念在画布上进行作画；能够用颜色来表现画面的明暗和深浅。二、教学重点和难点教学重点：让学生掌握“前前后后”概念。教学难点：让学生把“前前后后”概念应用在画面上。三、教学准备相关美术画册；颜料、颜色笔、画笔等美术工具；真实的物品，如水杯、树枝等。四、教学步骤步骤一：导入通过展示图片向学生展示不同距离的物品的大小，并启发学生思考“前前后后”概念；通过互动式的方式让学生猜测不同贴纸的大小，判断是大的还是小的，帮助学生熟悉和掌握“前前后后”概念。步骤二：讲解讲解“前前后后”概念，强调画面的“前后”关系；讲解大小对比的原则，教育学生在作画过程中需要注意在画面上描绘前后关系。步骤三：实践让学生根据“前前后后”概念在画布上进行画面的布局设计；提供真实的物品，让学生观察物品的前后位置，然后在画布上进行描绘；强调颜色对于画面明暗和深浅的表现，并帮助学生掌握使用颜色塑造画面的技巧。步骤四：总结通过学生的自我评价来总结这节课的内容，并强调“前前后后”概念在美术创作中的重要性。五、教学评估在课堂上进行学生的画面作品评价，评估其对于“前前后后”概念的掌握程度；设计选择题，测试学生对于美术画面的大小对比、前后关系和色彩表现的理解。六、拓展延伸让学生在课余时间观察生活中的前后关系，然后进行绘画作品创作；让学生成为小小调查员，去调查镇上的道路和建筑的“前前后后”关系，并进行记录和分析。七、教学反思本节课通过让学生了解“前前后后”概念，通过实践操作让学生掌握大小对比的原则，并通过颜色塑造画面，提高了学生的审美能力和创造力。但在实践过程中，很容易让学生把注意力放在画面的表现形式上，而忽视了画面的

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