三年级上册美术说课稿 -《15.我设计的自行车》 人教版_第1页
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文档简介

三年级上册美术说课稿-《15.我设计的自行车》人教版一、教学目标了解自行车的构成和形态特点；掌握丰富的画线方法；培养学生联想和想象的能力，激发创新思维；培养学生欣赏美，表现美和追求美的意愿。二、教学重点通过绘画表述自行车的形态特征，引导学生感受自行车的美，提高画线能力，创造自己的自行车形态。三、教学难点如何绘画表述自行车形态特征的同时继续培养学生的想象力，发挥创造性。四、教学过程1.感觉自行车展示自行车的图片，让学生参考，谈谈自己对自行车的感受和认识，引导他们观察自行车，了解自行车的主体构造和特点。通过简单的造型练习，使学生从形态特点和比例角度感受自行车整体和细节。2.设计自行车强调个性和创新，在画纸上勾画自己草图。可以开发联想和想象力，自由创意，让学生敢于表达自己的独特想法。围绕草图，细化设计，用不同纸筆大小制作画图草稿，准确表达草图的意图，提高画线能力。3.画自行车用铅笔和橡皮擦勾画出最终的设计稿。用彩色铅笔填色，表现出自行车的形态、功能和特点。进行总体评价。鼓励学生谈一谈彼此的画作在哪些地方特别吸引人，如何发挥自己的独创性和想象。4.作品展示要求学生选择自己认为最满意的一幅作品，展示给同学们看。学生们可以通过评选方式，选择最棒的作品来进行评奖。五、教学方法学生观察、琢磨、画图，从直觉感受和审美角度进行创作。强调设计和表达的过程，让学生体验和享受过程的乐趣。学生之间互动交流，鼓励创造性思维。六、教学资源人教版三年级美术教材。大量图片欣赏、包括自行车的构造、形态以及人们的使用方式等。铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸等。七、评价方式学生的作品、评价和展示，并进行简要的点评。班级或校级美术比赛等进行比较全面的评价。八、教学效果通过本次教学，学生们不仅掌握了自行车的构造和形态特征，而且提高了自己的画线能力和审美素养，同时也激发了他们的想象力和探

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