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2022-2023学年六年级下册综合实践活动小米手环计步的秘密（教学设计）1.题目简介本次综合实践活动主题为“小米手环计步的秘密”，旨在通过使用小米手环来引导学生关注身体健康、了解计步器的原理和使用方法，激发学生的探究兴趣和实践能力。2.教学目标了解计步器的原理和使用方法；学习小米手环计步的使用方法；能够正确理解和使用小米手环中的数据；培养学生的团队合作精神和实践能力。3.教学内容和方法3.1教学内容计步器的原理和使用方法；小米手环计步的原理和使用方法；使用小米手环进行步数记录和数据分析；应用小米手环计算步长和跑步距离。3.2教学方法导入新知识通过唤起学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，采用问题导入和实物展示相结合的方式，引导学生主动思考，了解计步器的原理和小米手环计步的使用方法。探究提问通过情景式的教学方式，提出一系列教学问题，让学生自主思考和调整策略，找到计步器计算步数的误差产生的原因，从而理解小米手环的计步原理和使用方法。动手实践设置教学任务，让学生小组合作完成，通过动手操作小米手环进行步数记录和数据分析实践，在实践中巩固和运用所学知识。4.教学流程4.1活动准备准备好小米手环；确认教学场地和时间；制定教学计划和课时安排。4.2活动展开第一课时导入新知识通过问题导入引导学生思考计步器的原理和误差的产生原因。计算步长和步数误差的实验让学生小组合作进行步长的测算和步数的记录，比较计步器和小米手环计算出的步数的误差。小组讨论反思根据实验结果，让学生小组合作讨论计算误差产生的原因及解决方法，并分享结果。第二课时教师展示小米手环介绍小米手环的外观、功能、使用方法等，让学生全面了解小米手环。小组探究和使用小米手环学生小组合作研究小米手环的计步功能，使用小米手环记录步数和数据分析。小组讨论分享和总结让学生小组合作分享使用小米手环的体验和感受，总结使用小米手环的优缺点。第三课时小组竞赛设置小组竞赛，通过小米手环记录步数和跑步距离等，争夺小组奖项。总结和回放通过教师指导，对本次活动进行总结，回放本次活动的实践过程和学生团队合作的精神。活动总结通过讨论和展示，总结本次活动的意义和体验，并听取学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。5.教学评价本活动采用综合评价方式，包括以下方面：知识掌握情况评价：通过小组合作实践，了解学生对计步器和小米手环计步的原理和使用方法掌握情况。实践能力评价：通过小组合作和个人操作，了解学生分析数据、解决问题和实践能力。团队合作评价：通过小组竞赛和小组讨论分享，了解学生的团队合作能力和交流合作能力。反思评价：通过小组讨论和教师引导，让学生反思本次活动的体验和意义，并提出改进意见和建议。6.教学反思通过本次活动的实践，学生对计步器的原理和小米手环计步的使用方法有了更深入的了解，掌握了实际的应用技巧和策略。并通过小组

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