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二年级上册心理健康教育导学案－15做个讲公德的孩子|北师大版导入：通过师生互动问候，热情活跃课堂氛围。调动孩子们积极性，主动性，发挥班集体力量，使孩子们真正明白“人无我优，人有我佳，人有我长，人无我补”的道理，时刻注意言行举止，做到讲卫生、礼貌、文明，让我们找到做个讲公德的孩子的途径。学习目标了解公德的含义和重要性；了解公德和私德的区别；知道讲公德的行为规范；意识到讲公德的重要性；能说出寻找做好讲公德的人的途径以及讲好公德要注意哪些事项。学习内容：公德是什么；私德和公德的区别；讲公德的行为规范；讲公德的重要性；寻找做好讲公德的人的途径及其注意事项。学习重难点学会如何讲公德；知道讲公德的意义及其行为规范；能够理解讲公德的内涵，并用学到的方法去实践。学习过程1.导入（10分钟）通过人物模仿来调动孩子们的学习兴趣，让他们表演“讲公德”的小短剧，同时引出今天的学习主题。2.讲授知识（20分钟）2.1公德是什么公德就是遵守社会公共规则、积极公益，为集体和他人利益着想，同时自我约束、谨慎的品质和行为。为什么要讲公德？如果每个人都讲公德，那么我们的世界将变得更加和谐、美好。2.2私德和公德的区别私德是指每个人需要在日常生活中遵守的基本道德规范，如诚实守信、勤奋好学等；公德是每个人在城市中要遵守的行为准则，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。2.3讲公德的行为规范保持环境整洁，不随地吐痰、乱扔垃圾等；爱护公物，不损坏公共财产；尊重他人权利，不干扰他人正常生活和工作；遵守社会公共秩序，不进行影响整个社会秩序的行为。2.4讲公德的重要性讲公德对个人、集体和社会有很大的意义：能够让我们成为一个有良好道德品质的人；能够创造良好的生活和工作环境；能够让每个人都感受到生活的美好。3.练习（20分钟）教师和学生可以用小组讨论、互动问答等形式，来加深孩子们对讲公德的认识和理解，并让他们发挥自己的想象和创造力，用自己的方式去创作讲公德的小品或小故事。4.总结（10分钟）让孩子总结本节课的内容，提出自己的看法，并分享他们的学习体会，来反思和总结本节课的重要内容。学习思考通过学习，孩子们应该能够意识到讲公德的意义，了解讲公德的相关行为规范，明白讲公德的重要性，并且能够通过学到的方法去实践，成为一个有良好道德品质的人。学习评价通过本次课程的学习，可以让孩子们逐渐明确了解什么是公德以及讲公德的重要性和方法，孩子们能够充分认识到自己言行的重要性，并在以后的日常生活中注

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