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文档简介

五年级上美术说课稿-全册-苏少版2一、教材内容简介《五年级美术》上册是苏教版出版的教材，共计十二个单元，内容包括生活、自然、人物等主题。全书共有人物描绘、绘画创作、色彩知识、平面构成等多个模块。其中还有包含丰富内容的裱画术、雕塑等特别单元。本册主旨是从创造性的角度启发学生，培养学生审美素养、观察能力和创作能力。二、教学目标本单元我们将学习“元素结构的构成”。目的在于培养学生良好的想象能力、观察能力和创作能力，使学生在观察真实事物的基础上，认识“元素的构成”，并能通过画画来表达自己的观点。三、教学重点和难点第一重点：元素结构的构成。第一难点：“元素结构的构成”是一个比较抽象的概念，需要学生通过观看、思考、画画等多个方面来理解。四、教学方法1.组合展示法结合显示器，组合展示多幅画作，让学生通过直观之感，感受“元素结构的构成”。2.操演法结合人体形态，给学生提供练习，“走形、拧形、捏形、拉形、伸形”等不同操演方式，以锻炼学生的想象力和构成能力。3.综合创作法从学生日常生活中积累素材，以“元素结构的构成”为起点，展开多样性的创作演练。五、具体教学步骤第一步：前期准备整理好教案，复习掌握相应的教材知识。显示器上传相关内容，便于组合展示。第二步：学生感知展示多幅画作（包括生活、自然、人物等），引导学生感知元素结构的构成。要求学生用一句话简述观察到的画作内容和感受。第三步：学生识别展示经典人体造型。要求学生识别图形中的线、面、点。引导学生感知人体造型的构成元素。第四步：学生练习把学生分组，每组派出一名同学站立定位，其它学生动手构成他的身体元素结构构成。学生通过抽象，捕捉和构成肢体结构，提高学生想象能力。第五步：学生创作教师选取日常生活场景，结合起点，让学生展开画作的创作。鼓励学生发挥自己的想象，创作出多样性的作品。第六步：课后反思和提高展示优秀学生的画作，和全班同学共同进行研讨和由此启发的更多的创造。总结“元素结构的构成”是怎样影响自己的创作的，或反映在自己的生活中。六、教学评估现场展示学生创作作品，让学生相互观摩、进行评价和交流。同时，教师也可以好友评价、以及上交的答案进行评价。七、板书设计元素结构的构成线、面、点走形、拧形、捏形、拉形、伸形八、实施情况此次教学意在启发学生想象力，提升学生审美素养及构图技巧等。在帮助学生理解“元素结构的构成”方面，运用了丰富的教学手段和新颖的学习形态，使得学生体验更加直观、

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