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文档简介

六年级上册班会教学设计《学会分享》主题班会通用版一、班会主题学会分享二、班会目标培养学生的分享能力，积极主动地与他人交流、互动。着重培养班级中交流合作精神与团结力，体验分享的愉悦和成就感。让学生们懂得分享是一种美德，是一种互助的表现。三、班会内容导入（5分钟）老师在班会开始前，可以通过课外读物或者生活场景引入班级主题：“今天我们的班会主题是学会分享。大家知道什么是分享吗？我们来看看小笑话。”举个例子，比如：“有一只小鸟，它看到你在路上走，飞到你面前，掉下一个虫子给你吃，这就是分享。”正文（15分钟）a.分享经历请学生们在一个小组内，每个人讲述一个生活中的小故事或小经历，体验分享的愉悦和成就感。分享的内容可以分为以下几个方面：-分享好玩的游戏；-分享美味好吃的食物；-分享感人的故事分享之前，老师可以提前准备一些道具或者图片，引导学生讲述，比如“有没有人过生日，分享一下你过生日时得到的礼物”；“有没有人去旅游过，分享一个你旅游时发生的故事”或者“有没有人和爸爸妈妈一起做了一道好吃的饭菜，分享一下你的经历和感受”。b.帮助他人分享请学生在小组中选择一位同学，与TA交流，了解他的生活、学习、爱好等情况，然后分享一些与TA相似的经历或感受，并提出自己的建议和帮助。例如，某位同学兴趣爱好是画画，那么对于不太会画画的同学可以分享自己的画画经历，也可以发现TA绘画的一些特点，帮TA改进自己的绘画技巧。c.向别人提出需要帮助的问题请学生找一个同学，向TA提出一个自己疑惑或困惑的问题，寻求帮助和建议，并听取TA的建议并做出相应的改变。例如，某位同学英语学习不好，可以向另一个英语学习进步的同学提出问题，寻求帮助提高英语水平。总结（5分钟）请学生自行记录班会中有关分享的知识和经验，老师也可以提醒一些重要的经验，运用所学的技能提出几个总结性的结论，并同学们分享。四、实施方案每班班主任安排班会时间。学生将本次班会学到的内容制作成展板，放在教室的公共区域。老师鼓励家长对学生进行分享教育，实现家庭和学校教育的有机结合。五、班会评估个人自评：请每个学生进行一次自评，总结自己的表现，看自己是不是一个好的分享者。小组互评：请每个小组对自己的小组成员进行互评，评选每个组最具分享精神的组员。整体评估：请老师对整个班级的参与度、主动性和表现进行评估。六、班会延伸每周口号：五人团队的学习环节学生分为五个小组，每个小组成为一个团队，每天都要安排一段时间进行学习环节；在学习环节中，每位小组成员轮流为其他小组成员传授自己擅长的知识或技能，以提高互帮互助精神，并加强学习效果。分享板报学生将本次班会学到的内容，制作成自己的分享板报，放在载体区，统一合成班级分享板报，展示在公共区域，方便大家分享查看。分享故事会鼓励学生们举办一个分享故事会，有机会和平台，分享自己身边的故事或经历，培养更多的分享精神。七、总结“学会分享”这个主题班会，可以让学生意识到分享的重要性，培养与他人交流的

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