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文档简介

六年级下册心理健康教案-第二十二课学会与父母沟通|北师大版一、教学目标知识目标了解沟通的基本定义和沟通的重要性。了解“倾听”、“表达”、“尊重”等沟通技巧的应用方法。学习如何正确处理与父母之间的沟通。能力目标学会用正确的方法处理家庭之间的沟通问题。提高倾听、表达和尊重他人的能力。情感目标培养学生积极有效的沟通方式，增进家庭成员之间的感情。帮助学生更好地了解自己，认识到自己的不足，提高自我认识和自我调节的能力。二、教学重点倾听技巧的应用。表达技巧的应用。尊重他人的态度。三、教学难点学会正确处理与父母之间的沟通问题。避免在沟通中出现冲突，形成良好的沟通氛围。四、教学过程1.导入（5分钟）首先，老师通过谈话方式和学生建立起密切的联系，并从学生的实际情况入手，引导学生思考“沟通是什么”、“为什么沟通很重要”等问题，为将要学习的课程打下基础。2.讲解（15分钟）什么是沟通？沟通是在信息传递过程中产生的双向信息反馈，是通过语言、文字、图形等方式进行的相互交流和理解的过程。沟通技巧倾听技巧倾听就是用心去听、去感受对方的意思和情感，不打断对方的谈话，表明自己正在认真听取对方的讲话。在倾听时，注意以下几个方面：看对方的眼睛或面部表情，展现出你正在认真倾听。时常点头示意，以此告诉对方你正在认真倾听他们说的话。适当提出问题或意见，以此回应对方的话，传递自己对话题的理解。表达技巧表达是指将自己的想法、感情、态度等以具体的语言或行动向他人传达出去的过程。在表达时，注意以下几个方面：表达时语气平稳，控制好自己的情感和态度。清晰地陈述自己的观点，用具体实例加以说明。不断进行反馈，确保对方理解了自己的话。尊重他人的态度尊重他人就是尊重别人的权利和利益，认真听取他人的意见，保持良好的行为和语言。在沟通中，表现出良好的态度，不断地改进自己的形象和能力。3.练习（20分钟）学生进行小组内的沟通训练。每组学生选一个代表来模拟一个家庭的沟通情景，其他成员做听众，分别练习倾听、表达和尊重他人的技能。学生现场演示，老师和其他学生进行点评，学生进行总结，分析沟通中出现的问题。4.总结（10分钟）教师和学生一起总结本节课的重点内容，让学生对沟通技巧有全面的认识，鼓励学生在日常生活中实践所学技巧。五、教学评价通过小组演练评估学生的表达技巧、倾听技巧、尊重他人的能力及情感态度等方面的表现。学生可以自评和互评，老师及其他小组成员也可以进行评价。六、布置作业请学生在家向父母提出一些问题，尝试用上本节课学到的沟通技巧进行沟通，并在下节课分享交流经验。七、教学反思通过科学的教学设计和课堂演练，本节课让学生认识到沟通在家庭中的重要性，学习到了有效的沟通技

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