六年级下册综合实践活动教案-感受农耕文化留住文化之根 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动教案-感受农耕文化留住文化之根一、活动主题感受农耕文化留住文化之根二、活动目的了解农耕文化的基本知识和历史渊源，加深对传统文化的理解和认识；培养学生的环保意识和责任感，让他们了解种田的艰辛和重要性；通过实践活动，让学生体验农耕文化，感受农民的劳动和收获，增强他们的动手能力和团队意识。三、活动内容1.第一课：农耕文化的基本知识活动流程：通过图文展示，向学生介绍农耕文化的基本内容和历史渊源；教师向学生宣布活动主题和目的，并简要介绍实践活动的要求和安排；让学生进行问答互动，检验他们的学习效果；布置自主学习任务，让学生预习下一堂课程的内容。预期效果：通过课堂学习，让学生了解农耕文化的含义和历史渊源，增强对传统文化的理解和认识。2.第二课：农耕文化体验活动活动流程：将学生分成小组，每组3-4人，教师带领学生前往农田；在农田里让学生体验种植蔬菜和水稻的过程，体验种子选种、插秧、浇水、收成等过程；学生在体验过程中互相协作，形成团队精神。预期效果：通过实际体验，让学生了解种田的艰辛和重要性，培养环保意识和责任感，增强他们的动手能力和团队意识。3.第三课：文化分享和总结活动活动流程：让学生分享自己的体验和收获，教师引导学生将体验与文化联系起来，讲述种田的文化渊源；学生在小组内讨论总结活动，撰写总结报告并进行汇报；教师引导学生进行文化反思，让学生了解农耕文化的重要性和现代社会的环境保护意义。预期效果：通过小组分享和总结活动，让学生对农耕文化有了更深入的认识和理解，促进文化交流和传承。四、教学评估在第一课课堂学习和互动问答环节，了解学生的学习状况和掌握情况；在农田实践活动中，观察学生的动手能力和团队合作精神；在总结报告和文化分享环节，检验学生对农耕文化的理解和认识，了解活动评估情况。五、教学资源准备图文资料、音视频设备；种田工具、蔬菜和水稻；活动场地。六、活动效果通过三天的教学活动，学生对农耕文

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