五年级上册美术教学设计-12《元宵节里挂彩灯》 人教版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教学设计-12《元宵节里挂彩灯》一、教学目标能够理解元宵节的文化内涵和彩灯的寓意，并能够体验彩灯制作的乐趣。能够掌握剪纸的基本技巧，提高手工制作的能力。能够在自主制作过程中体验创造的乐趣，增强学生的创新意识。二、教学重点发挥学生的创新意识，发挥学生在制作彩灯时的想象力和创造力。教授剪纸的基本技巧，让学生掌握剪纸的方法。着重培养学生的手工能力，帮助学生将自己的想法变为现实。三、教学内容1.彩灯的文化内涵元宵节是我国传统的节日之一，彩灯是元宵节上必不可少的道具之一。在古代，彩灯制作是一项技艺，从传统又到现代，彩灯已经成为人们喜爱的文化艺术品。2.彩灯的营造效果彩灯通常在夜晚点亮，通过其色彩、形状、构造等吸引人们的目光，产生优美多姿、浪漫幽静的感觉，营造出一种独特的氛围。3.剪纸制作彩灯剪纸是一种流行于中国的传统手工艺，以剪和折叠纸张的形式创造出各种花样图案。在彩灯制作中，也可以使用剪纸的技巧创作出各种形态大小的灯笼，将节日氛围营造得更加浓郁。四、教学步骤1.彩灯的设计和学生一起探讨彩灯的形状、颜色、构造等，鼓励学生发挥创造力，自己设计出一款独特的彩灯。2.彩灯的制作第一步：准备工作准备半透明的彩纸、牛皮纸、剪刀、胶水、量规、铅笔。将纸张准备好，根据设计好的模板将纸张剪成所需的大小。第二步：制作彩灯将彩纸折叠成需要的形状。根据设计好的图案，在牛皮纸上剪出相应的形状。使用胶水将牛皮纸粘贴在折叠好的彩纸上。将彩灯装配起来，准备晚上挂在教室里。3.彩灯的展示和景观欣赏彩灯制作完成后，安排学生到教室里欣赏自己制作的彩灯，鼓励学生分享自己的创意，增强学生的自信心。同时，教师也可以讲解彩灯的文化内涵和彩灯展示的技巧和注意事项。五、教学评价观察学生制作过程，了解学生的思维特点和手工能力。通过展示和欣赏，鼓励学生分享自己的创意，增强学生的自信心和创新能力。教师对学生的处理问题的能力、工具使用的技巧、效率和成果进行评价。六、拓展延伸了解中国民间传统节日的文化内涵和历史由来，培养学生的民族自豪感。制作彩灯的过程中，鼓励学生使用不同的材料组合，探索出

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