人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性同步练习有解析

第第页人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性同步练习（有解析）人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性同步练习

一、单选题

1.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是()

A.声音变成了超声波B.圜丘上装有扩音器

C.建筑师利用了声音的折射原理D.回声与原声混在一起，声音得到了加强

2.如图所示，湖北出土的一套战国时期的编钟，依大小排列共件，能演奏古今乐曲、音域宽广。“音域”描述的是声音的()

A.响度B.音色C.音调D.速度

3.“请勿大声喧哗”是指控制声音的()

A.响度B.音调C.音色D.频率

4.如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的()

A.音调B.音色C.响度D.速度

5.生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如女高音，男低音，引吭高歌，低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性--音调的是()

A.和B.和C.和D.和

6.在一场大型交响音乐会中，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的()

A.音色B.音调C.响度D.频率

7.声音嘶哑又称声嘶，是喉部特别是声带病变的主要症状。声嘶时，声音会失去圆润、清亮的本色，出现低沉、沙哑等现象。从物理学角度来看，声嘶时，发生变化的是()

A.音调、响度B.音色、响度C.音调、音色D.仅仅是音色

8.“轻声慢步，礼让三分”这里提到的是声音的()

A.音调B.声速C.音色D.响度

9.如图所示是“探究影响音调和频率的关系”的实验装置。下列说法中不正确的是()

A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B.多次实验中，保持拨钢尺的力相同，运用了控制变量法

C.钢尺伸出桌面越长，振动得越快

D.钢尺振动得快、频率高，发出的声音音调高

10.下列选项中不是声音基本特征的是()

A.音调B.响度C.音色D.声速

11.下列做法中，不能改变音调的是()

A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B.用相同力度敲击大小不同的编钟

C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声

D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺

12.如图所示是中国空间站天和核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的()

A.响度B.音调C.音色D.音速

二、填空题

13.口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”。现场观众能欣赏到，是因为声音能在______中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”越大。

14.实验用的音叉上通常刻有一个数值如图，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的越高。

15.如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。

向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明声音是由物体的产生的。

用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度填“变大”“变小”或“不变”，表明声音的响度与有关。

生活中，站在距离发声体较远处听到的声音较小，距离发声体较近处听到的声音较大，表明人听到的声音是否响亮不仅与发声体发出声音的响度有关，还与有关。

16.如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声音，则具有相同音色的是，具有相同响度的是，具有相同音调的是。

17.春节期间全国影院都在热播流浪地球。影院音箱发出的声音是通过______传到观众耳朵的，观众能分辨出不同演员的声音，是因为他们的______不同。

18.年北京冬奥会于月日在国家体育场“鸟巢”开幕。

如图甲，开幕式第一个节目立春，节目中的“小草”是一根根近米的长杆，为了表现小草随风摆动的柔美，制作长杆的材料应具有较好的______选填“磁性”、“弹性”或“导热性”。

如图乙，小男孩用小号吹响嘹亮深情的我和我的祖国。小号是靠空气柱______发声的，“嘹亮”主是用来描述声音的______。

三、作图题

19.在某课外活动中，小明从左至右用同样的力依次敲击个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。

四、简答题

20.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性？

答案和解析

1.【答案】

【解析】

在天坛公园的天心石上说话，会觉得声音特别洪亮，是因为声音遇到障碍物反射回来与原声混在一起使声音加强了，故ABC错误，D正确。

故选D。

2.【答案】

【解析】音域是指某人或乐器发出声音所能达到的最低音至最高音的范围。编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同，不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音，因此编钟的音域宽广指的是音调变化范围大。

故选：。

音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

此题结合实例考查对音调的理解与应用，会结合定义进行解释。

3.【答案】

【解析】解：

“请勿大声喧哗”，这是指控制声音的大小，即控制响度，故A正确、BCD错误。

故选：。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

4.【答案】

【解析】

【分析】

声音的三个特性：音调、响度、音色；响度跟发声体的振幅有关，振幅越大、响度越大；音调跟发声体的振动频率有关，频率越大、音调越高；音色跟发声体的结构和材料有关。

本题考查了音调、响度和音色的区分，是一道基础题。

【解答】

将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音；

故选：。

5.【答案】

【解析】解：“女高音”和“男低音”中的“高”与“低”是指声音的音调不同；

“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”是指声音的响度不同；

对照选项中的描述可知，只有的说法完全正确。

故选：。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

6.【答案】

【解析】解：不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别，故A正确，BCD错误。

故选：。

音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

本题考查了音色的特点，不同乐器发出声音的音色不同。

7.【答案】

【解析】解：

声嘶时，声音会失去圆润、清亮的本色，出现低沉、沙哑等现象，低沉是音调发生变化；沙哑是音色发生变化，故C正确，ABD错误。

8.【答案】

【解析】“轻声慢步，礼让三分”，这里的“轻声”是指声音的响度小。

故选：。

响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质和特色，频率是指振动的快慢，可以影响到音调的高低。

音调和响度的概念很容易混淆，一定要注意认真区分。

9.【答案】

【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢，因此通过改变钢尺伸出桌面的长度可以改变钢尺振动的频率，故A正确，C错误探究音调跟频率的关系时，需控制其他因素都不变，因此多次实验中，保持拨钢尺的力相同，运用了控制变量法，故B正确钢尺振动得快、频率高，发出的声音音调高，故D正确。故选C。

10.【答案】

【解析】解：声音的三个特征包括音调、响度和音色；音调的高低与发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高；响度的大小与振幅和距离声源的远近有关，在距离一定时，振幅越大，响度越大；音色反映了声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，是辨别不同声音的依据；声速不是声音的特征。

故选：。

根据声音的三个特征分析。

本题考查了响度、音调和音色的区分和声音的特征，属于基础题。

11.【答案】

【解析】解：

A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意；

B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；

C、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意；

D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。

故选：。

物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

12.【答案】

【解析】解：根据说话声可判断出是王亚平在讲话，是根据发声体不同音色不同，故C正确、ABD错误。

故选：。

音色跟发声体的材料和结构有关。

本题考查声音的特性，难度不大。

13.【答案】音色；空气；响度

【解析】解：

口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；

声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；

醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。

故答案为：音色；空气；响度。

音色是指声音的品质与特色，不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，要模仿某人的声音，需要模仿者的声带发声特点尽可能接近被模仿者；

声音传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；

响度指声音的大小，响度跟振幅、距声源的远近、分散程度有关，振幅越大、距声源越近、声音越集中，响度越大。

此题考查的是声音特性的应用和声音传播的条件，属于声现象中的重要知识点，要熟练掌握基本特点或规律。

14.【答案】音调

【解析】音叉振动的频率越高，说明音叉发出的声音振动得越快，音叉发出声音的音调越高。

15.【答案】振动

变大振幅

人距离发声体的远近

【解析】向鼓面撒些小纸片，观察发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明声音是由物体的振动产生的，这是转换法的应用。用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度变大，表明声音的响度与振幅有关。站在距离发声体较远处听到的声音较小，较近处听到的声音较大，这表明人听到的声音是否响亮不仅与声音的响度有关，还与人距离发声体的远近有关。

16.【答案】甲、丙、丁；甲、乙、丙；甲、乙、丁

【解析】从图中可以看出，甲、丙、丁的波形相同，则音色相同甲、乙、丙的振幅相同，则响度相同甲、乙、丁振动的频率相同，则音调相同。

17.【答案】空气音色

【解析】解：声音的传播需要介质，影院音箱发出的声音是通过空气传到观众耳朵的；

观我们一般利用音色来区分和辨别发声体，众能分辨出不同演员的声音，是因为他们的音色不同。

故答案为：空气；音色。

声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体；

声音有三个特征，即音调、响度和音色，我们一般利用音色来区分和辨别发声体。

本题考查了声音的传播和音色，属于基础知识。

18.【答案】弹性振动响度

【解析】解：小草随风摆动，说明小草形状容易发生改变，所以需要的材质弹性要比较好；

声音是由振动产生的，小号是靠空气柱振动发声的；

“嘹亮”主是用来描述声音音量的大小，即响度。

故答案为：弹性；振动；响度。

声音由物体的振动产生；

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

理解声音的产生条件，能正确区分声音的三个特征，可解答此题。

19.【答案】解：当敲击盛水的瓶子时，是瓶子和水在振动发声，从左至右用同样的力依次敲击个瓶子，发现发出声音的音调逐渐变高，说明瓶子和水的振动频率变大即容易振动，所以瓶中的水应该越来越少，如图所示：

。

【解析】敲击盛水的瓶子时，是瓶子和水在振动，根据音调和频率的关系，结合水位的不同进行判断即可。

本题考查了音调和频率的关系，关