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文档简介

于海丹音乐游戏1/10音乐游戏含义

音乐游戏是在音乐伴随下

进行一种有规则，

以发展学前小朋友音乐能力

为目标游戏活动。2/10音乐游戏意义音乐游戏集中体现了音乐艺术性、技能性欲小朋友年纪特点和发展水平之间对立统一。它把丰富教育要求以生动有趣游戏形式体现出来，小朋友在听听、唱唱、玩玩当中掌握了一定音乐知识和技能，在布置不觉中渗入了品德教育和审美教育，同步，在快乐而自由游戏活动中，小朋友还取得了快乐情绪体验和享有，培养并形成了对音乐活动爱好和积极、积极个性。3/10音乐游戏分类根据有没有主题有主题音乐游戏有内容、有情节、有角色，能体现鲜明形象和动作《捉小鱼》无主题音乐游戏没有情节，只有随音乐做动作和队形变化，有捕捉、猜想和竞赛原因。《抢凳子》根据游戏形式分类歌舞游戏在歌曲基础上产生，即按照歌词、节奏、乐句和乐段构造作动作，并进行游戏。一般游戏规则定在歌曲结束部分。《拉拉手》《猫捉老鼠》演出游戏按照专门设计、组织不一样音乐来做动作或变化动作而进行游戏《袋鼠》听辨游戏比较侧重于对音乐和声音辨别、判断能力训练，以培养小朋友对音乐高低、强弱、快慢、音色、乐句辨别能力。《什么乐器在唱歌》4/10音乐游戏选材

（一）情节、角色方面

游戏情节应当为小朋友所理解，角色活动能够应为小朋友所熟悉。

（二）动作方面

音乐游戏多数是音乐与动作配合进行，如动作、舞蹈动作。因此，在选材时候还要考虑本班幼儿随音乐动作能力发展水平。一般说，形象。中大班选用动作能够提升难度。

5/10（三）音乐方面1．最佳有歌曲或便于幼儿哼唱乐曲。2．音乐要形象，节奏鲜明，对比性强，乐段清楚，便于用动作体现。（四）趣味性方面

音乐游戏情节要有趣，要有高潮，能使小朋友在心理上得到满足。游戏内容要丰富多样，能调动全体小朋友参与游戏积极性，能从游戏中取得快乐。6/10音乐游戏指导

1介绍游戏名称以及主要内容；2教师示范3小朋友熟悉游戏中音乐4小朋友学习游戏中歌曲或动作5率领小朋友游戏7/10

小贴士1．以上几个步骤并非一种也不能少，可根据小朋友对游戏熟悉程度省略其中某一步骤。

如游戏中歌曲较简单，可在玩过程中逐渐学会；游戏中动作是小朋友已经掌握，就无须反复学习，能够率领小朋友直接玩。8/102．上述步骤地先后次序也能够根据实际情况变动，假如是纯正听乐曲游戏，可先弹给小朋友观赏，让小朋友想象这一音乐能够做什么动作，然后教师在讲游

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