高中语文复习课件梦游天姥吟留别课件公开课一等奖课件省课获奖课件

高二语文梦游天姥吟留别李白第二单元置身诗境缘景明情第1页吟：是古文体一种。梦游：梦中游历。留别：临别留下赠言。解题：梦游天姥吟留别第2页介绍文体知识

本诗是一首七言古诗。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而组成了形式自由长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整洁。属于前一种，即“歌行体”。第3页海客/谈瀛洲，烟波微茫/信难求；越人/语天姥，云霞明灭/或可睹。天姥连天/向天横，势拔五岳/掩赤城。天台/一万八千丈，对此欲倒/东南倾。课文朗读第4页我欲因之／梦吴越，一夜飞度／镜湖月。湖月／照我影，送我／至剡溪。谢公宿处／今尚在，渌水荡漾／清猿啼。脚著／谢公屐，身登／青云梯。半壁／见海日，空中／闻天鸡。千岩万转／路不定，迷花倚石／忽已暝。熊咆龙吟／殷岩泉，栗深林兮／惊层巅。云／青青兮／欲雨，水／澹澹兮／生烟。课文朗读第5页列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉，訇然/中开。青冥浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马，云之君兮／纷纷而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄动，恍/惊起/而长嗟。惟/觉时之枕席，失/向来之烟霞。课文朗读第6页世间行乐／亦如此，古来万事／东流水。别君去兮／何时还？且放白鹿／青崖间，须行即骑／访名山。安能／摧眉折腰／事权贵，使我／不得／开心颜？课文朗读第7页我欲因之梦吴越失向来之烟霞安能摧眉折腰事权贵势拔五岳掩赤城烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹訇然中开使我不得开心颜古来万事东流水安能摧眉折腰事权贵

第8页我欲因之梦吴越 代神游天姥山愿望

失向来之烟霞

代前文所写仙境

安能摧眉折腰事权贵 低眉势拔五岳掩赤城 超出烟涛微茫信难求 确实、实在

云霞明灭或可睹 暗訇然中开

打开，动词

使我不得开心颜 舒展，动词安能摧眉折腰事权贵 侍奉，动词第9页◆虎鼓瑟兮鸾回车

◆安能摧眉折腰事权贵◆云青青兮欲雨词类活用1.名词作动词第10页◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏

◆安能摧眉折腰事权贵◆云青青兮欲雨词类活用1.名词作动词第11页◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏

◆安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉◆云青青兮欲雨词类活用1.名词作动词第12页◆虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”用作动词，弹奏

◆安能摧眉折腰事权贵名词“事”作动词，侍奉◆云青青兮欲雨名词“雨”用作动词，下雨词类活用1.名词作动词第13页◆对此欲倒东南倾

◆訇然中开

◆古来万事东流水

词类活用2.名词用作状语第14页◆对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”状语，表示动作方向，向东南

◆訇然中开

◆古来万事东流水

词类活用2.名词用作状语第15页◆对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”状语，表示动作方向，向东南

◆訇然中开“中”用作“开”状语，在中间◆古来万事东流水

词类活用2.名词用作状语第16页◆对此欲倒东南倾方位名词“东南”用作“倾”状语，表示动作方向，向东南

◆訇然中开“中”用作“开”状语，在中间◆古来万事东流水方位名词“东”用作“流”状语，表达动作方向，向东）词类活用2.名词用作状语第17页◆栗森林兮惊层巅词类活用3.使动使用方法第18页◆栗森林兮惊层巅词类活用3.使动使用方法栗，使……颤栗；惊，使……惊第19页理清思绪：第20页理清思绪：第21页入梦缘由理清思绪：第22页入梦缘由梦游之旅理清思绪：第23页入梦缘由梦游之旅辞别明志理清思绪：第24页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪理清思绪：第25页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静理清思绪：第26页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山理清思绪：第27页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇理清思绪：第28页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇黄昏山景理清思绪：第29页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇黄昏山景幽深恐怖理清思绪：第30页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境黄昏山景幽深恐怖理清思绪：第31页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境黄昏山景幽深恐怖神奇壮丽和穆陆离理清思绪：第32页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境神奇壮丽和穆陆离魂归枕席黄昏山景幽深恐怖理清思绪：第33页入梦缘由梦游之旅辞别明志魂飞剡溪凄清幽静着屐登山壮美雄奇洞天仙境神奇壮丽和穆陆离魂归枕席憎恨现实痛苦惆怅黄昏山景幽深恐怖理清思绪：第34页

既然题为“梦游天姥”，为何开篇要先“谈瀛洲”?第35页

作者是用什么手法来体现天姥山雄奇和高大？

既然题为“梦游天姥”，为何开篇要先“谈瀛洲”?把传说中虚无飘缈瀛洲和现实中天姥摆在一起，给天姥涂上神奇色彩。——作者用夸张和想象来写天姥山。“连”、“横”、“拔”、“掩”----雄伟“倒”、“倾”----高峻第36页

以时间为序，或以地点为序，指出第二段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景特色。第37页月下清丽之景山中奇幻之景天空隆重之景

以时间为序，或以地点为序，指出第二段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景特色。第38页

诗人为何要花如此多笔墨来描写梦境?这对体现主题有什么作用?第39页

梦中仙境象征作者追求抱负境界。写仙境美好是为了反衬现实丑恶。写自己对神仙世界向往正是为了表白对黑暗现实厌恶。也就是说，诗歌前后是一致，都是在写诗人对自由生活向往，只是诗歌前半部分用梦形式曲折地体现出来，而后半部分则是直抒胸