有效读懂诗歌公开课一等奖课件省赛课获奖课件

有效读懂诗歌第1页2

诗歌鉴赏能力要求

E、鉴赏评价。指对诗歌鉴别、赏析和评价。

鉴赏评价点鉴赏诗歌形象、语言和体现技巧评价诗歌思想内容和作者观点态度第2页3古诗词特点

诗歌短小凝练常会省略很多信息。凝练含蓄言简意丰

诗歌由于声律要求和出于修辞上特殊需要，常会打乱语序。第3页4把古诗当作文言文来读

（主要字词、语序、省略）

诗歌短小凝练常会省略很多信息。

诗歌由于声律要求和出于修辞上特殊需要，常会打乱语序。补充省略！还原语序！读诗思绪：主要词语！

特点：（写诗）第4页5人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

“不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）笑”。崔护《题都城南庄》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。？第5页注释1.谷口：古地名，在今陕西泾阳县西北。2.补阙：官名，职责是向皇帝进行规谏。3.茅茨：（cí）茅屋。4.泉壑：这里指山水。生：升起5.怜：喜欢新雨：刚下过雨。6.山：即谷口。夕阳：黄昏太阳。7.迟：晚。期：商定8.家童：家里小孩。9.昨：先前。钱起：《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖qī常早，秋花落更迟。家僮扫罗径，昨与故人期。山泉沟壑萦绕着这座茅屋书斋，云霞映衬墙头薜荔像五彩幔帷。雨后新竹姿彩多么叫人爱慕，更可爱晚山映照着夕阳余辉。悠闲白鹭经常早早回巢栖宿，秋花饱含生机比别处落得更迟。家仆正辛勤地把萝径清扫洁净，我昨天与老朋友预约会面日期。第6页7

钱起：《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨，云霞生薜帷。

竹怜新雨后，山爱夕阳时。

闲鹭栖常早，秋花落更迟。

家童扫萝径，昨与故人期。泉壑带（围绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。闲鹭常早栖，秋花（相比其他地方）更迟落。家童（正在）扫萝径，（由于我）昨与故人期。第7页8

我们不但要努力把握它以少许字词包孕着丰富含义，并且要努力去谋求他诗句之外包括不尽韵味。——谢冕含义——韵味读诗任务第8页9

鉴赏程序（走进诗歌）看一看抓一抓辨一辨第9页10看一看找启示

题目、注释、诗序、作者、甚至标点……唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！古诗题目往往揭示诗歌写作时间、地点、对象、事件、题材、主旨等，是解读诗作主要切入点。合理地“想入非非”，理智地“合适发散”第10页11看一看找启示

题目、注释、诗序、作者、甚至标点……例：白居易《邯郸冬至夜思家》

寇准《春日登楼怀归》周密《夜归》第11页12诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵

——江总

心逐南云逝，形随北雁来。家乡篱下菊，今天几花开？

注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

体现了诗人对故园怀想和思归之情，流露出归隐田园情怀。第12页13

抓一抓寻突破：抓语言暗示。

抓写景（人、事、物）特点词语；

抓直接表白情感（或暗示情感）词语。色彩暗示时令暗示温度、湿度暗示环境暗示情感暗示动作、行为暗示……诗歌语言暗示性诗歌语言暗示性是一种“怀孕静默”

——钱钟书第13页14（明）胡应麟说:“作诗不过情、景二端。”王国维说：“一切景语皆情语”。弄清了景和情，也就大体把握了诗歌主题情、景两端第14页词分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：91字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按格调豪放派婉约派第15页画堂春·一生一代一双人《画堂春·一生一代一双人》是清代词人纳兰性德词作品。纳兰性德曾数次体现过他乐意追随卢氏而去心情，如这首《画堂春》体现了他和卢氏虽不能同生，但却能同死愿想。第16页画堂春纳兰性德一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。争教，怎教。销魂，形容极度悲伤、愁苦或极度欢乐。药成句：这里借用此典说，纵有不死之灵药，但却难像嫦娥那样飞入月宫去。意思是纵有深情却难以相见。饮牛津：传说中天河边。这里是借指与恋人相会地方明明是一生一世，天作之合，却偏偏不能在一起，两地分隔。整日里，相思相望，而又不得相亲，枉教得凄凉憔悴，黯然销魂。不懂得上苍究竟为谁，造就这美丽青春。一为裴航，乞浆蓝桥，而得妻云英；一为嫦娥，窃不死药，而飞奔月宫。假如能够像牛郎织女同样，于天河相见，虽然抛却荣华富贵也心甘第17页移家别湖上亭⑴戎昱yù好是春风湖上亭⑵，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识⑶，欲别频啼四五声。注释⑴移家：搬家。⑵好是：一作“好去”。⑶浑：简直，几乎。⑷频啼：连续鸣叫。四五声：一作“三五声”。这首诗作于诗人搬家时，因对故居有着深厚感情，难以割舍故居一草一木，故有此作第18页19移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

借柳条、藤蔓、黄莺等事物，巧妙而含蓄地体现了诗人对湖上亭依恋之情。情、景二端事物（人）诗歌语言暗示性最佳是春风轻拂景色宜人湖上亭，亭边柳条摇荡藤蔓攀牵撩惹着离情。枝头黄莺在这里久住我们几乎相识，将要分别它向我屡屡啼叫了四五声第19页孤雁孤雁不饮啄①，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云②？望尽似犹见③，哀多如更闻。野鸦无意绪④，鸣噪自纷纷⑤。注释①饮啄：鸟类饮水啄食。②万重云：指天高路远，云海弥漫。③望尽：望尽天际。④意绪：心绪，念头。⑤鸣噪：野鸦啼叫。自：自己。一作“亦”苦伶仃描写来象征诗人自己。《孤雁》是唐代诗人杜甫所作一首五律。这是一首咏物诗，体物曲尽其妙，同步又体现就是乱离漂泊中失群人痛苦心情。全诗通过对雁孤苦伶仃描写来象征诗人自己。第20页21

孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

孤雁

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

诗人以孤雁比方自己，体现了对漂泊生涯苍凉感慨；对家乡亲人怀念；有不坠青云之志高远追求。情、景二端事物（人）诗歌语言暗示性一只离群孤雁，不想饮水，不愿进食，只是低飞哀叫，怀念追寻它同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁?放眼望尽天涯，仿佛看到同伴身影；哀鸣响震山沟，好想听到同伴呼唤。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。第21页22

辨一辨

明关系：

人、事、景、物之间关系；

各联（各句）间什么关系理关系：托物言志因事说理借景抒情递进条件假设目分总顺承其他逻辑第22页23顺向（顺意：景与情友好

）金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏两次战争中均遭失败。金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏两次战争中均遭失败。景：事悠悠、满目秋情：萧萧、惨惨、凄凉……金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏两次战争中均遭失败。金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏两次战争中均遭失败。guī金陵繁华多少事，都不过是历史中一笔，我独自登上了江城高处，只见满目萧然，凄清寒凉。一只飞鸟飞过，身后一缕细烟飘散在江边。几片帆船在风雨中向下游飘去，可是游子归舟？晚风吹来，红叶萧萧作响。寒云惨淡，沉沉压着旧楼。故国亡去，失去故园凄凉有谁懂得？人心怎么还能像以往同样，自在潇洒呢?第23页24绝句江碧鸟逾yú白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

前两句写漫江碧波荡漾，白翎líng水鸟，掠翅江面，满山青翠欲滴，遍布朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，多么灿烂！

后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩兴致，却反而勾起了漂泊感伤。诗人乡思之深厚，别具韵致。逆向（逆意：景与情反差）江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡日期？第24页25看一看找启示：题目、诗序、注释、作者抓一抓寻突破：抓词语暗示找出写景（人、事）词语、找出直接写情感或暗示情感词语。辨一辨明关系：明确人、事、景、物之间关系；

明确各联（各句）间什么关系

鉴赏程序（走进诗歌）第25页26附录：诗歌题材及主题第26页27兰溪棹（zhào歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（1）写景抒情诗（如杜甫《登高》、《登岳阳楼》），要体会诗中情景交融意境，领会诗人写景所体现情感，把握其写作技巧和语言特色；写出了兰溪一带山水之美，渔家欢快之情，体现了对这美好人事爱慕。（1）兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省兰溪市西南。棹（zhào）歌：船家摇橹时唱歌。（2）凉月：新月。（3）越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中部。（4）桃花雨：江南春天桃花盛开时下雨。（5）棹歌：渔民船歌。（6）三日：三天。一弯蛾眉月挂在柳湾上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜溪面上，煞是好看。淅淅沥沥春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。第27页28（2）托物言志诗（如李商隐《锦瑟》、贺知章《咏柳》），是诗人不直接表露自己思想感情，而是采取象征等手法，把自己某种抱负和人格志趣融于某种详细事物中，达成言志目标；菊花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。⑴秋丛：指丛丛秋菊。⑵舍（shè）：居住房子。⑶陶家：陶渊明家。陶，指东晋诗人陶渊明。⑷遍绕：围绕一遍。⑸篱（lí）：篱笆。⑹日渐斜（xiá）：太阳渐渐落山。斜，倾斜。因古诗需与上一句押韵，因此应读xiá。⑺尽：完。⑻更（gèng）：再一丛一丛秋菊围绕着房屋，看起来好似人陶渊明家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是由于百花中偏爱菊花，只是由于菊花开过之后便不能够看到更加好花了。通过咏菊（抓住菊花在四季中谢得最晚这一自然现象）体现对菊花历尽风霜而后凋坚贞品格赞美。

第28页29（3）叙事抒情诗（借事说理诗）题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。⑴李凝：诗人友人，也是一种隐者，其生平事迹不详。⑵少（shǎo）：不多。邻并：邻居。⑶荒园：指李凝荒僻居处。⑷池边：亦作“池中”。⑸分野色：山野景色被桥分开。⑹云根：古人以为“云触石而生”，故称石为云根。这里指石根云气。⑺去：离开。⑻幽期：幽，隐居，期，商定，隐居商定。负言：指食言，不履行诺言，失信意思幽居之处少有邻居，一条草径伸进荒园。夜晚池塘边上，小鸟栖树；月光之下，老僧敲门。归途中走过小桥，田野色彩斑斓。白云飘飞，山石如在移动。临时离开此地，很快就将归来，相约共同归隐，到期绝不失约通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事，体现了诗人对隐逸生活向往。第29页30（4）咏史怀古诗（如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》），往往通过自然景物繁盛与人事变迁之对比，借景抒情。读诗时要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托哀思或借古讽今）；特性（意象）：青草、繁花；空城等第30页31（5