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文档简介

幼儿英语教育活动过程设计（一）主讲人：付惠玲第1页幼儿英语教学目

幼儿英语教学目标，是通过生动活泼课堂教学活动，对幼儿进行基本听、说训练，使幼儿建立初步语感，并掌握日常基本词汇和简单交际用语，具有利用英语进行日常交流基本能力。同步，激发幼儿英语学习爱好，使他们喜欢学英语、使用英语，为幼儿升入小学继续学习奠定初步基础。在英语教学过程中，重视开发幼儿潜能，培养观测、记忆、注意、想象、体现和发明能力，开阔幼儿视野，使幼儿对英语学习中接触外国文化习俗感兴趣，为幼儿可连续发展打下良好基础。第2页幼儿英语教育目标第3页对幼儿英语教育目标理解情感目标——激发幼儿学习英语爱好认知目标——训练幼儿模仿能力，打好语音语感基础能力目标——据说领先、启动开口，培养幼儿初步用英语进行交际能力第4页如何设计幼儿英语活动过程？第5页记忆包括识记、保持、再认和再现四个步骤。

第6页幼儿英语教育活动过程

幼儿英语教育活动过程总体应提倡4P：1、准备阶段（preparation）2、展现材料阶段(presentation)3、实践阶段(practice)（教学活动主体部分）4、发明巩固阶段(production)第7页幼儿英语教育活动过1、准备阶段（warming-up）准备阶段任务是什么？准备阶段任务是激活幼儿大脑兴奋中枢，激起幼儿学习英语爱好和迅速进入英语学习良好状态，为幼儿深入新内容学习打下铺垫。准备阶段常用组织形式有哪些？师幼间问候、日常生活对话、拍手对节奏、背爵士调、念英文儿歌、做游戏、唱英文歌曲、TPR活动等。第8页幼儿英语教育活动过程2、展现材料阶段(presentation)展现主要方式有：音乐歌舞、木偶演出、教具导入、活动导入等。

第9页幼儿英语教育活动过程操演阶段（practice）

该阶段主要任务是深入帮助幼儿感知理解所学语言内容，并鼓励幼儿将所学语言内容尝试进行体现和输出。第10页Villaslum第11页Villaorslum?A.villaB.slum第12页幼儿英语教育活动过程1、边看边听，看形听音，取得初步印象。

第13页幼儿英语教育活动过程幼儿英语教育标准之一：

爱好为先、感觉参与第14页教学实例：snakepandagiraffe第15页可采取教学游戏：

——TheHammerGame

——TheTouchingGame

——TallManOrLittleMan

——LightningGame

——TheLuckyChair第16页幼儿英语教育活动过程2、边看边听边说，视据说结合模仿，形成立体印象。第17页可采取教学游戏：

——High&LowVoice

——HowManyFingersHowManyTimes

——Hide-and-Seek

——MagicEyes

第18页注意：

操演形式要兼顾集体、小组和个别活动，做到三种活动相结合。第19页总结：

进行操演活动程序时，无论是将听力

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