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新课改背景下小学语文阅读教学方法一、新课改背景下小学语文阅读教学的重要性

语文阅读是小学语文教学的核心内容之一，也是培养学生语感、阅读能力和综合素质的重要手段。新课程理念提倡“素质教育”，要求学生具备全面发展和终身学习的能力，而阅读则是培养学生素质教育能力的重要途径之一。因此，小学语文阅读教学在新课改背景下显得尤为重要。

二、小学语文阅读教学方法的创新

传统的小学语文阅读教学主要侧重对课文的解读和分析，重视知识的灌输，对学生对课文的理解力和阅读能力提出了较高的要求。而新课程理念提倡以学生为中心，注重学生的主动参与和实践操作。因此，在新课改背景下，小学语文阅读教学方法需要进行创新和改进。

1.提供多样化的阅读材料

传统的小学语文阅读教学以课本为教材，内容比较单一。而在新课程背景下，我们可以通过拓宽阅读材料的选择范围，比如选用生活化的故事、报纸、杂志、网络文章等作为教材，以满足学生的阅读兴趣和需求，激发学生的阅读兴趣。

2.建立多元化的阅读课堂

在新课改背景下，小学语文阅读教学不再是教师一方面的演讲，而是要借助多种形式建立多元化的阅读课堂。比如组织学生开展小组讨论，互相分享阅读心得，或者设置角色扮演、阅读影视欣赏等活动，让学生在情感、认知、思维和实践等维度上获得全面的提升。

3.引导学生自主阅读

新课改倡导教师的引导和学生的自主学习，小学语文阅读教学也不例外。通过设立阅读角、搭建文化沙龙、开展读书分享等方式引导学生主动参与到阅读中，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力和素养。

4.引导学生思考和表达

小学语文阅读教学强调学生的思辨能力和表达能力的培养。教师可以通过提问或让学生设想故事的结局等方式引导学生思考，并通过课堂讨论的方式让学生表达自己的想法和看法，同时培养学生的批判性和创造性思维。

三、小学语文阅读教学方法的实施策略

1.增加阅读课程时间

在学校教学计划中增加专门的阅读课程时间，将阅读教学纳入日常课程中进行，提高学校和家庭对阅读教育的重视程度。

2.充实阅读教学资源

新课改背景下，学校应建设起丰富的阅读资源室，提供各类书籍、杂志、报纸等，以丰富学生的阅读材料，同时也加强家庭与学校的协作，提高学生的阅读机会和自主阅读兴趣。

3.注重课堂教学方式的多样性

语文阅读教学要注重多种教学形式的运用，比如小组讨论、课外阅读分享、角色扮演等活动，以培养学生的阅读习惯和兴趣，提高学生的阅读水平。

4.借助技术手段提升阅读教学效果

在新课改背景下，借助现代科技手段也是提升阅读教学效果的重要途径。可以使用电子课本、多媒体教学、网络阅读等方式，提供多样化的阅读途径，拓宽学生的阅读视野。

综上所述，新课改背景下小学语文阅读教学方法的创新能够更好地促进学生的全面发展。我们应充分利用多样化的阅读材料，构建多元化的阅读课堂，引导学生自主阅读，并培养学生的思考和表达能力。同时，需要学校和家庭共同努力，提供充实的阅读教学资源，注重课堂教学

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