人教版 PEP 五年级下册 Unit 2 Part B Lets learn教学设计

Unit2MyfavoriteseasonPartBLet’slearn教学内容人教版PEP五年级下册Unit2PartBLet’slearn教学目标1、语言知识目标:能听、说、认读4个单词并灵活运用于现实生活中。2、语言技能目标:培养学生表达能力和运用语言的能力。3、情感态度目标:教育学生在日常生活中要懂得保护环境,爱护自然。4、学习策略目标:培养学生积极与他人合作的优良品质。教学重难点1、本课的重点为掌握单词goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman和句型Whichseasondoyoulikebest?描述季节的日常活动并作出详细回答以及能在日常生活中进行灵活的运用。2、难点是把短语运用到句型“Ioftengoonapicnic/…withmyfamily.”中去,并且能够熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说明理由。教学准备多媒体课件、课文情景动画、图片教学过程Step1Warming-up1.Singasong:What’syourfavoriteseason?2.小组内运用开火车的游戏形式进行问答，第一个学生提问：Whichseasondoyoulikebest?第二个学生回答，然后第二个学生提问，第三个学生回答，以此类推。Step2Presentation1.Let’slearn(1)学习goonapicnicT:CanyouguessWhichseasonitis?“It'swarmandwindy.”Ss:SpringT:Whatcanwedoinspring?Ss:Flykites，planttrees.T:Wecanalsogoonapicnic.（教学goonapicnic）(2.)学习goswimmingT:It'shotandsunny.Wecanswiminthesea.Whichseasonisit?Ss:Summer.T:Whatcanwedoinsummer?Ss:Eaticecream.T:Lookatthepicture.Theboyisgoingswimming.（教学goswimming）(3).学习pickapplesDoyoulikeapples?They’resweet.LookatChenJie!Sheispickingappleswithherparents.播放录音，跟读pickapples。(4).学习makeasnowmanLookatthepicture.It’ssnowy.Inwinter,wecanplayinthesnow.Wealsocanmakeasnowman.播放录音，跟读makeasnowman。2.教师播放Let’slearn课文动画，学生跟着录音读动词词组和对话。Step3Practice活动1：What’smissing?规则：教师在课件上出示词组的图片（可以重复出现），教师让学生先认真观察，然后让其中一张图片快速消失，问学生哪一个单词不见了。最先回答出来的学生所在的小组获胜。活动2：lookandmatch单词与图片配对活动3：Askandanswer按季节给活动词组归类。.T:Inspring..canweplantflowers?替换问答。Insummer/autumn/winter.活动4：Doasurvey做调查询问同桌最喜欢的季节并问为什么。。Step4Summary1.词组小结：出示词组活动图，学生快速说出他们的名称。2.句子小结：给出问句，学生自由说答句，教师点击课件，给出一句范例回答.Step5Homework1.在四线三格中正确抄写本课单词5遍，听写1遍。2.预习BReadandwrite。板书设计：Unit2Myfavoriteseasongoonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowmanPartBgoonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowma