版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第1课时观察物体第五单元观察物体小亮和几个同学去动物园看国宝大,可看着看着他们吵起来了,这是为什么呢?1下面这些图分别是谁看到的?小明小亮、小红、小明和小丽在四个位置观察。我站在的前面,看到熊猫的正面,能看到熊猫的脸和腿。下面这些图分别是谁看到的?小亮小明小丽我站在的后面,看到熊猫的背部。小红我站在右侧面,看到熊猫的右侧面头上有一个蝴蝶结。我站在的左侧面看到熊猫的左侧面,看不到熊猫头上的蝴蝶结。因为他们是从不同的方向观察大的。小明小亮小丽小红为什么他们看到的图都不一样?如果要让每个人都全面地观察大
,该怎么办?也可以我们围着大转一转。可以把娃娃转一转。注意在被观测物体左面观察到的物体的前面是朝向观测者的左侧的,右面观察到的前面是朝向观测者的右侧的。右侧左侧连一连。1我看到汽车的侧面,并且车头在右边。我看到汽车的后斗。我看到汽车的侧面,并且车头在左边。我看到汽车的前面,并且看到两个反光镜。选自教材第68页做一做3选自教材第70页练习十六第1题2说一说下面右边的照片分别是谁拍的。我从上面拍。
1.观察一下,下面的图形是谁看到的?用线连起来。小芳小红小芳小红2.下面哪幅图是小江看到的?()小江③④①②④小狗看到的是图(
);小猴看到的是图(
);小猫看到的是图(
);小鸟看到的是图(
)。①②③④①②③④3.1.他们分别看到的是什么?请连一连。小强小刚琳琳小强小刚琳琳2.下面的图分别是哪个叔叔拍到的?请你连一连。王叔叔张叔叔王叔叔张叔叔这节课有什么收获呢?1.角度不同,观察到的物体的形状不同;2.要观察一个物体
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 服装企业零星改造施工安全管理细则
- 竞买人权益保护法律法规解读
- 跨海大桥海上施工应急救援预案
- 心灵的慰藉:心理护理的关怀
- 护理安全与安全管理
- 护理团队协作精神
- Furin-IN-3-生命科学试剂-MCE
- 导尿管道护理的基本原则与实践
- FMJ-01-054-生命科学试剂-MCE
- 2025年无人机管制系统安全加固
- 2024算力中心冷板式液冷发展研究报告
- 煤炭企业组织结构的创新
- 装配式建筑装饰装修技术 课件 模块三 装配式吊顶
- 新青岛版-二年级下册数学-口算题
- 2024年福建省莆田市初中毕业班质量检查二模英语试卷
- 十大零容忍培训
- 药物不良反应培训讲义
- 汉语写作与百科知识样题
- 提高喷射混凝土施工一次验收合格率QC成果
- 2018年山东德州中考英语试卷真题含答案
- 小白船叶圣陶读后感
评论
0/150
提交评论