初中语文教学课件邓稼先公开课一等奖课件省赛课获奖课件

河山只在我梦里

祖国已数年未清静

可是不论如何也变化不了

我中国心

洋装虽然穿在身

我心仍然是中国心

我祖先早已把我一切

烙上中国印

长江长城

黄山黄河

在我胸中重千斤

无论何时无论何地

心中同样清

流在心里血

澎湃着中华声音

就算生在他乡也变化不了

我中国心

我中国心第1页邓稼先杨振宁第2页人物介绍邓稼先（1924—1986），1924年出生在安徽省怀宁县一种书香门第之家，

1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美硕士考试，于翌年秋进入美国印第安那州普渡大学硕士院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国取得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后八年间，他进行了中国原子核理论研究。

第3页人物介绍

邓稼先，中国研制和发展核武器主要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大奉献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。第4页有关“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表扬为我国“两弹一星”事业作出突出奉献23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。

第5页有关“两弹一星”

第6页杨振宁1923年出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，取得1957年诺贝尔物理学奖。人物介绍杨振宁第7页杨振宁和邓稼先在芝加哥大学第8页

邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪深厚友谊。

本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范人物传记。人物传记是统计人物生平文字，它往往通过某些特殊事件来刻画人物特殊奉献、精神品质和崇高情操。第9页邓稼（）先

元勋（）至死不懈

（）

鞠（）躬尽瘁（）

选聘（）无垠（）

殷红（）记住下面汉字的读音jià

jūxūn

xiè

cuì

pìn

yín

yān

第10页宰割：彷徨：仰慕：截然不一样：锋芒毕露：可歌可泣：鞠躬尽瘁，死而后已：掌握下面词语的意思比方侵略、压迫、剥削。界限分明，像割断同样。走来走去，踌躇不决。敬佩思慕。指人才能、锐气所有显露在外面,多指人有傲气,好体现自己。值得歌颂，使人感动得流泪。小心谨慎奉献所有精力，到死为止。第11页元勋

：当之无愧

：家喻户晓

：截然不一样

：马革裹尸

：层出不穷

：掌握下面词语的意思立大功人。每家每户都明白、都懂得。喻：明白、理解；晓：懂得

。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。

断然不同样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。接连不停地出现。层：重迭，反复；穷：穷尽

。第12页

②1958年受命研究原子弹制造理论，并成功设计了两弹①在美国获博士学位后立即回国③1985年重病期间写了一份有关中华人民共和国核武器发展提议书

④文革早期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队队员

⑥一封短短信⑦1982年，“我不能走”。◎1课文写了哪些事例，体现了作者如何思想感情？

作者热情赞美了邓稼先为国家和民族建立功勋，体现了对邓稼先崇敬之情。

第13页◎2全文六个部分之间有什么联系？第一部分能够说是全文'小引'，等于是个帽子。第六部分能够说是全文总结。第二部分简单介绍了邓稼先生平经历和奉献，第三部分能够说是第二部分补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比方式突出地体现了邓稼先旗帜、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出了邓稼先奉献之大。这一部分也能够说是第二部分扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先深厚博大民族文化背景、超凡发明才能、坚强意志、坚定信念、甘为祖国献身崇高精神，是《中国男儿歌》中'男儿'一类人物。这一部分是第二部分详细化。第14页八国联军攻陷北京第15页邓稼先第二学时第16页甲午战争黄海大战第17页日军屠杀大连、旅顺居民第18页被带上枷锁中国人第19页这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割时代，是有亡国灭种危险时代。第20页◎1在写邓稼先此前，为何先概述我国近一百数年来历史？先概述我国近一百数年来历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大奉献科学家，是对历史发展产生巨大影响历史人物。☆深入思考：为何要概述中国一百数年屈辱历史？作者在这里是要展现人物生活历史背景，让邓稼先这位鲜为人知科学家处于厚重历史之中，突出邓稼先作出巨大奉献，同步也体现出一种中国人民站起来了自豪感。第21页从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落火箭发射第22页导弹

第23页1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。第24页1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。第25页1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。第26页◎2“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高奉献精神儿子。”“邓稼先是中国共产党抱负党员。”试阐释这两句话。

“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高奉献精神儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露奥本海默截然不一样，“是一种最不引人注目标人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿”，一生喜欢“纯”字所代表品格，“最有中国农民朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系友好，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀部分，并变成了自己气质品格。

“邓稼先是中国共产党抱负党员。”是指'他没有私心，人们绝对相信他'，'文革'中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己行动准则，因此他是抱负党员。第27页◎3“假如邓稼先再次选择他人生话，他仍会走他已走过道路。这是他性格与品质。”试说说你对这两句话理解。

为中华民族崛起，为广大人民利益，奉献自己一生，这是邓稼先人生。走这样人生道路，是邓稼先性格与品质决定。因此作者说，假如邓稼先再次选择人生，还会这样走。这两句话总写出了邓稼先伟大之处。第28页◎4为何要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？说明了只有中国传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格崇高人物，也只有邓稼先这样人才适应中国社会需要，为民族发展做出巨大奉献。第29页邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相称国籍文化背景性格不一样奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂人邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神第30页◎5为何作者对邓稼先生平事迹和巨大奉献没有作详细介绍？

按理说，邓稼先是'两弹'元勋，文章应百重点放在论述邓稼先对研制'两弹'巨大奉献上。目前这样写，原因在于：第一，作者是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在详细细节描写上，第二，作者与邓稼先有着50年友谊，写这篇介绍邓稼先文章，包括着作者对老朋友不尽怀念；同步，写邓稼先人生道路又渗入着自己人生中某些与邓稼先相同东西。因此，这篇文章经常从作者自己与邓稼先交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件详细细节。第三，作者与邓稼先虽然有50年友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作详细情况不也许很理解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像目前这样写，扬长避短，是很高明。第31页◎6课文写了哪些事例，体现了人物如何精神品质？②1958年受命研究原子弹制造理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国第32页③1985年重病期间写了一份有关中华人民共和国核武器发展提议书鞠躬尽瘁死而后已④文革早期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队队员没有私心勇敢、公正无私第33页⑥一封短短书信强烈民族自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强第34页结合资料谈谈“我心中邓稼先”

事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一种大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今后来我生命就交给了这个工作。家中事和两个孩子我是不能管了。”确实，在稼先为国防大事献身时，他女儿照样下乡和回城没工作。

事例二：有一天，许德珩（邓稼先岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你女婿吧！”第35页事例三：

一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一种人抢上前往把摔破原子弹碎片拿到手里认真检查。身为医学专家妻子懂得他“抱”了摔裂原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。成果发觉他小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。第36页归纳：

邓稼先是一位为国家利益牺牲个人利益，无私奉献,身先士卒，对祖国、民族发展有巨大奉献出色科学家。第37页◎课文是从哪些角度来刻画人物形象？一是鞠躬尽瘁，死而后已二是鲜为人知三是以小见大第38页鞠躬尽瘁，死而后已第39页焦裕禄“党好干部”。“为人民而死，虽死犹荣”第40页日常小事邓稼先在我国当代国防和科学发展史上是一种不平凡人物，但作者在赞颂他伟大精神时，却侧重选择了某些，于细微处见深情，于平凡中见崇高。以小见大第41页◎课文还从哪些角度来刻画人物形象？（1）社会环境：把邓稼先放在近一百数年来中国历史乃至世界历史背景上来写。（2）把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写。（3）自然环境描写第42页朗读《吊古战场文》原文并翻译：广大呀，广大呀！空阔沙漠无边无际，广阔荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙同样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻上午。多种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗剧烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！经常有失败一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭声音，每逢天阴时候，就会听得愈加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬